5、4、3、2加几多媒体教学课件.pptVIP

5、4、3、2加几人教新课标一年级数学上册教学目标1.使同学们在实际情境中，正确计算5、4、3、2加几。2.培养同学们的创新意识，训练思维的灵活性，培养同学们自主探究的能力，得出多样化的算法。怎样想能很快说出得数？5+6=□5+8=□因为6+5=11所以5+6=11因为8+5=13所以5+8=1311134+7=□3+9=□因为7+4=11所以4+7=11因为9+3=12所以3+9=1211121.==2.7+5=9+5=8+4=5+7=5+9=4+8=3.9+4=8+3=9+2=4+9=3+8=2+9=5+8133+9121214121214121313111111119+5=8+5=9+4=8+4=9+3=8+3=1413131212119+2=7+5=1112SectionⅡLearningaboutLanguage Theweatherforecastisnotgoodsowearetakingalargeparcelofwarmclotheswithus.天气预报说天气不好，因此我们将会带上一大包的保暖衣服。 1．forecastn．vt.预测；预报典例Accordingtotheweatherforecastitwillraintomorrow.天气预报说明天会下雨。2．parcel点拨(1)作名词，意为“小包；包裹”，常构成短语aparcelof，意为“一包……”。如： Shewasholdingaparcelofbooksunderherarm.她腋下夹着一包书。parcels(2)作动词，意为“包裹；打包；捆扎”，常构成短parceled语parcelup，意为“把……打包”。如： Heparceledupthebooksandpostedthem. 他把书打包好寄走了。运用用parcel的适当形式填空①Howmany________didyoureceivelastyear?②Mary________uptheclothestobesent. 现在进行时表示将来 一、用法 在表示按计划或安排即将发生的动作时，我们可以用现在进行时表示将来。具体用法归纳如下： 1．现在进行时常表示最近或较近的将来，所用动词多为动态动词或动态动词短语，如：come,go,arrive,leave,start,setout,headfor等。句中常有明确的表示将来的时间状语，或没有时间状语，但可依据上下文或特定语境看出是将来的行为。如： ImgoingtoShanghainextweek.下周我要去上海。Whenareyoustarting(off/out)?你什么时候动身？2．表示将来的现在进行时有时也可用一些静态动词或静态动词短语，如：do,stay,meet等。如： Immeetingyouafterclass.课后我找你。WhereareyoustayinginBeijing?在北京你要住哪儿？WhatareyoudoingnextSunday?下星期天你打算干什么？注意：根据时刻表、日程表要发生的将来行为往往用一般现在时，表示该行为是不能随便更改的。如：Themeetingstartsat8tomorrowmorning,doesntit?明天早上8点开会，是吗？MyflightforNewYorkdepartsat11：05tomorrow.我飞纽约的航班明天11：05分起飞。二、其他结构在表示将来时态时，我们还可用will/shalldo,begoingtodo,betodo结构。 1．will/shalldo表示“将会做”，说明某动作肯定会发生；也可以表示一种自然规律性，不以人的意志为转移的行为。will还可用于表示临时的或无准备的决定。will可用于所有人称，而shall只用于第一人称。如：Iw