第10课 法律伴我们成长复习PPT.pptxVIP

宪法至上爱我中华【第十课法律伴我们成长】依法治国

请思考：看完这则新闻之后，你有什么感受？请与同学们分享交流。2024年3月10日，河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某遭3名同学杀害并埋尸，案件引发舆论广泛关注。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施。司法机关将对犯罪行为依法予以惩处。3月21日，邯郸市肥乡区公安局对涉嫌故意杀人罪的张某某、李某及马某某提请检察机关核准追诉。检察机关审查认为，张某某、李某及马某某3人应当追究刑事责任。根据《中华人民共和国刑法》第十七条第三款的规定，河北省检察机关逐级层报最高人民检察院对张某某、李某及马某某核准追诉。面对即将接受的法律制裁，作案的三人非常害怕，甚至不住的解释自己是未成年人，企图免于惩罚。但是，这一次正义不会迟到。4月8日，经最高人民检察院审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。河北邯郸初中生被害案件:三名未成年犯罪嫌疑人被核准追诉

宪法至上爱我中华【第十课法律伴我们成长】依法治国

123梳理教材，以“法律伴我们成长”为核心，从知识、能力、生活实际等多个角度重构本课的思维导图，理清教材脉络。结合小伟的事例进行分析，做出正确的选择，解国家对未成年人特殊保护的原因及手段，学会依法办事，在生活中培育和增强守法用法的意识和习惯。通过当堂检测，进行知识的迁移应用，掌握答题的方法技巧，提高学生问题探究、信息提取和加工的能力。学习目标依法治国

任务一：结合教材重点内容，以“法律伴我成长”为核心，按照“课题”——“框题”——“目题”的结构顺序，用自己喜欢的方式重构本课的思维导图，从整体上把握本课的逻辑结构。（目标一）任务二：结合小伟的生活经历，对相关案例进行分析并做出正确选择，学会依法维护自己、他人和集体的合法权益，增强法治意识。（目标二）任务三：结合当堂检测，通过具体练习进行知识的迁移应用，提高自己的探究能力和信息的提取与加工能力，掌握答题的方法和技巧。（目标三）学习任务

1.研读教材P95—103，以“法律伴我们成长”为核心重构思维导图，从整体上把握教材逻辑结构，理清知识点间的内1.研读教材P95—103，以“法律伴我们成长”为核心重构思维导图，从整体上把握教材逻辑结构，理清知识点间的内在联系。在任务一导图重构——理论再建筑基础1.研读教材P95—103，以“法律伴我们成长”为核心重构思维导图，从整体上把握教材逻辑结构，理清知识点间的内在联系。2.结合对教材核心知识点的把握，完成易错易混点的辨析。

小伟（化名）是一名军人子女，父母在部队忙于工作，只能让小伟独自在家。当地政府了解到情况后，主动对其进行关怀，各社区街道办也安排志愿者照顾生活、指导学习。学校也时刻关注小伟，时刻关心他的学习生活情况。但时间一长，小伟非常想念父母，开始厌学，沉迷网络游戏。受到游戏主播的诱导，短短几天，小伟受主播怂恿打赏了2万多元。被爸爸发现后，小伟才意识到自己的错误。小伟父母将事情反馈到平台，起初平台以“难以验证是孩子本人产生的打赏行为”为由，拒绝退款。小伟父母迫于无奈起诉平台。人民法院根据未成年人保护法、《关于进一步规范网络直播营利行为促进行业健康发展的意见》等法律法规依法做出作出判决。最终平台给予退款，也对主播做出相应处罚。后来，小伟父母回到家，给予小伟多方面教导，一家人过上幸福生活。回想这次经历，小伟不禁感叹：作为未成年人真幸福啊，有这么多人在保护着自己！！！导图重构

易混易错点辨析1.未成年人年龄小，犯罪也不受处罚。()我国刑法规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。×2.未成年人受到法律的特殊保护，因此可以为所欲为。（）×改正：未成年人必须遵守法律，依法办事。3.有了六大保护，就构筑起了未成年人健康成长的安全屏障。（）×改正：未成年人除了六大保护之外，还需要加强自我保护。

活动一：走进小伟生活感受法律关爱任务二以案释法——问题探究齐钻研

小伟（化名）是一名军人子女，父母在部队忙于工作，只能让小伟独自在家。当地政府了解到情况后，主动对其进行关怀，各社区街道办也安排志愿者照顾生活、指导学习。学校也时刻关注小伟，时刻关心他的学习生活情况。但时间一长，小伟非常想念父母，开始厌学，沉迷网络游戏。受到游戏主播的诱导，短短几天，小伟受主播怂恿打赏了2万多元。被爸爸发现后，小伟才意识到自己的错误。小伟父母将事情反馈到平台，起初平台以“难以验证是孩子本人产生的打赏行为