《公共心理学教案》课件.ppt

公共心理学教案本教案旨在提供一个完整的公共心理学课程框架，涵盖心理学基础知识、社会影响、人际关系、群体行为等主题。

教学目标了解公共心理学的定义学生能够理解公共心理学的研究对象、内容和意义。掌握公众心理的基本特征学生能够识别公众心理的不同特点，例如情绪、行为、态度等。分析公众心理的影响因素学生能够辨析社会环境、文化背景、个人因素等对公众心理的影响。应用公共心理学理论学生能够运用公共心理学理论分析现实生活中的社会现象，并提出解决问题的方法。

教学内容11.公共心理学概述介绍公共心理学的定义、研究对象和研究方法。22.公众心理的特点分析公众心理的形成机制，探究公众心理的典型特征和表现形式。33.公众心理的影响因素探讨影响公众心理的各种因素，包括社会文化、政治经济、历史事件和群体心理等。44.公众态度形成的过程深入研究公众态度的形成过程，包括认知、情感和行为三个阶段。

教学方法讲授法传授基础知识，讲解理论体系，阐述重要概念，帮助学生建立整体认知框架。讨论法引导学生积极思考，相互交流，深入理解，提升批判性思维能力。案例分析法通过真实案例，分析公众心理现象，培养学生运用理论解决实际问题的能力。角色扮演法模拟真实情境，让学生扮演不同角色，体验公众心理，加深对理论的理解。

教学资源教材《公共心理学》教材，提供课程理论基础，例如：大众心理的特点和影响因素，公众舆论的形成与引导等。课件包含课本内容的精简版本，并结合一些生动的案例和图表，以便于学生理解。视频素材收集一些与公共心理学相关的新闻报道、影视作品片段，以及相关的社会调查数据。辅助资料可以提供一些与课堂内容相关的论文、研究报告、政府文件等资料，以帮助学生扩展阅读和深入理解。

教学过程1课堂导入以生动案例或问题引入，激发学生学习兴趣。2讲解内容结合多媒体和案例，讲解公共心理学的知识点。3互动环节组织学生分组讨论，并进行案例分析。4课堂总结引导学生归纳总结本节课的重点内容。5布置作业布置与课堂内容相关的思考题或实践作业。

开场引导用简单易懂的语言概括课程主题，激发学生的学习兴趣。与学生进行互动，了解他们的学习背景和认知水平。设置一些问题，引导学生思考，并展开讨论。

公共心理学概述公共心理学是研究公众心理现象及其规律的学科。它以心理学理论为基础，运用社会学、传播学等学科的研究方法，探讨公众行为、态度、情绪等心理现象的形成机制和变化规律。公共心理学在现实生活中具有重要的应用价值，它可以帮助我们理解公众的行为，预测公众的反应，从而更好地进行社会管理和公共服务。

公众心理的特点群体性公众心理是许多个体心理的集合，具有群体特征。情感性公众心理受情绪、情感影响，容易受到事件刺激。动态性公众心理不断变化，受社会环境、事件影响。易受影响性公众心理易受社会舆论、媒体报道影响。

公众心理的影响因素社会文化因素社会文化背景对公众心理有着深刻的影响。例如，民族文化、价值观、社会习俗等，都会影响人们的思维方式和行为模式。经济因素经济状况会直接影响人们的生活水平和消费能力，进而影响他们的心理状态和行为倾向。例如，经济不景气时，人们可能会更加焦虑和保守。政治因素政治制度、政策方针、社会治理等都会对公众心理产生影响。例如，政治稳定会带来安全感，而政治动荡则会引发不安和恐慌。媒体因素媒体报道、舆论导向、网络传播等都会影响公众对事件的认知和判断，进而影响他们的心理感受和行为选择。

公众态度形成的过程认知阶段公众开始接触相关信息，了解事件和问题，形成初步印象。情感阶段公众对信息产生情感反应，形成喜欢、厌恶、支持或反对等情绪。行为阶段公众根据认知和情感做出行动，表达自己的观点，参与相关活动，或采取行动。

公众舆论的特点广泛性公众舆论通常涵盖社会各个阶层，包括不同年龄、职业、教育背景和社会地位的人群。多变性公众舆论会随着社会事件、政治形势和公众心理的变化而不断变化，有时甚至会呈现出朝令夕改的特点。力量性公众舆论具有强大的力量，可以影响政府决策、社会发展和个人行为。双重性公众舆论既可以是积极正面的，也可以是消极负面的，这取决于公众对事件的认知、态度和价值观。

公众舆论引导的方法引导公众舆论了解公众心理和舆论的形成机制，引导公众舆论方向。信息发布与传播及时发布准确、权威的信息，引导公众舆论走向正面方向。营造良好舆论环境通过各种渠道进行正面宣传，引导公众形成积极向上的舆论氛围。舆情监测与分析掌握公众舆论走向，针对负面舆论进行有效引导和化解。

团体行为的特点11.相互依赖团体成员之间存在相互依赖关系，共同努力实现目标。22.共同目标团体成员拥有共同的目标，并为之努力奋斗。33.规范和结构团体内部存在规范和结构，成员的行为受规范约束。44.互动和沟通团体成员之间进行互动和沟通，相互影响和支持。

影响团体行为的因素领导力领导者的风