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角色游戏中的教师工作心得

Teachersexperienceinroleplay

(心得体会)

单位：____________________

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日期：____________________

编号：YB-BH-014947

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工作心得体会

角色游戏中的教师工作心得

简介：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容下载后可编辑、可打印，请放心使用。

角色游戏中的教师工作心得

作为一名教师要怎样提高孩子的游戏水平，光靠孩子自己的游戏是达不到更

高地水平的，那么老师的指导是尤为重要的，上学期我们结合幼儿的兴趣与活动

主题开展了内容丰富的角色游戏，如何在角色游戏中发挥教师的指导作用，让游

戏有进一步的推进和发展，是教师需要关注的问题，通过一学期来的实践，我也

总结了一下一些经验。

一、提供材料，隐性指导

前苏联教育家马卡连柯说：“玩具是游戏的中心，没有中心，游戏就玩不起

来。”由此可见，材料是游戏的物质基础，有效的材料能推进游戏的开展。教师

以本班角色游戏开展的情况为根据，从游戏内容、角色分配、游戏材料的提供、

游戏的常规等方面为角色游戏的开展和推进做好准备工作。

虽然进入中班，根据孩子的年龄特点，孩子们的游戏环境不像小班那样温馨

了，材料也不是面面俱到了，但是必要的环境和材料的暗示还是需要的，否则很

难激发孩子丰富的游戏情节，如在娃娃家里，我们提供了一个小浴缸，在那里游

戏的孩子就会扮演爸爸妈妈给宝宝洗澡，在房间里教师提供了梳妆台等，为幼儿

的游戏提供环境支持。

随着主题活动“周围的人”的开展，教师又提供了一些邮包、快递，孩子们在

材料区看到这些隐性的材料，并结合最近开展的周围的人，他们就玩起了快递公

司的游戏，快递员这个主题就自然而然地开展开来了。教师发现幼儿对网上买东

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工作心得体会

西很有兴趣，于是就制作了一台电脑。于是妈妈的事情从做家务发展到上网购物

等等，同时老师投放了一些字母卡片，让爸爸在键盘上找到字母并敲击；爷爷的

小花园就是植物角，爷爷每天细心地照顾花草，还不忘记录观察日记。

“娃娃家”的这些改变是充分利用教室里已有资源的结果，教师创设情境化的

游戏，让幼儿在完整的情境中进行各种游戏。适宜的材料就像是无声的指导，自

然地推进幼儿的游戏水平，丰富幼儿的游戏内容，又让幼儿回忆起自己的生活经

验，使游戏更生活化、情境化。

二、借助观察，适时指导

教师要通过观察幼儿的游戏来不断提供游戏材料，推动游戏的进程，同时也

要根据游戏的发展提出问题或建议，用语言来推动游戏的延伸和扩展。教师观察

的方法大体分为随机观察和有目的的观察。随机观察的目的是了解幼儿行为动机、

需、意愿、困难、情绪等，以便把握干预时机，满足游戏需要，推进幼儿的活

动；有目的的观察有助于教师针对性地了解幼儿现有的发展状况和个别差异，以

便因材施教，不断调整教育方案。

交警队是我们班幼儿非常喜欢的角色游戏，游戏正像往常一样如火如荼的开

展着，我看到加博今天扮演了交通队的警察，只见他从材料超市里取了几张手工

纸，又拿来了一只笔，先在纸上画了一些符号和写了些数字，写好了以后，他就

离开了交通队，来到教室中间开始兜来兜去，没过一会儿，只听见潘铭慧忽然大

喊：“别抓我！别抓我！”我寻声望去，潘