《钢铁是怎样炼成的》知识梳理及训练-语文八年级下册.docx

《钢铁是怎样炼成的》知识梳理及习题训练

名著档案

专题探究

专题一：保尔·柯察金的成长史

专题二：保尔·柯察金的形象分析

人物

人物身份

典型情节

人物形象

保尔·

柯察金

乌克兰人，当过童工、电工、铁路工人；第一批布尔什维克党员、红军

战士

辍学、做工：①保尔去神父家补考的时候，在谢廖沙的怂恿下向神父准备的面团中撒烟末，被赶出了学校；②保尔跟着母亲到食堂干活，在洗碗间，负责做一些粗活脏活；③不久，哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了一份工作。

饱受折磨和侮辱，但一直力求上进。

营救朱赫来：①朱赫来给保尔讲述了很多革命道理，改变了保尔的人生观；②保尔在街上看到朱赫来被一个士兵押解着，袭击了士兵救了朱赫来；③被维克多告密，保尔被捕。

机智、勇敢，为朋友甘冒危险。

第一次死里逃生：①保尔被哥哥送到卡扎京参加革命，成长为一名侦察员；②在战争中，保尔因大腿受伤和伤寒高烧不退暂时离开战场。

勇敢、坚毅。

第二次死里逃生：①主动要求加入骑兵，与战友们救出七千多名革命者；②在与(3)战斗时，为替师长复仇，保尔英勇战斗，头部被炸弹炸成重伤。

自觉的、无私的革命战士，不怕牺牲。

第三次死里逃生：保尔被调去修铁路，虽然工作条件艰苦，但他仍忘我地工作。这次击倒了本就有伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病。

为共产主义理想献身的精神。

第四次死里逃生：在铁路快修完时，保尔患上肠伤寒和大叶性肺炎。

不怕牺牲的、钢铁般的意志和毅力。

生命的意义：①保尔回到家乡疗伤，悼念牺牲的红军时，说出了激励无数读者的话；②一天晚上，保尔陪(4)参加完会议回去的路上，开枪打死了一名杀人惯犯。

钢铁般的意志和毅力；不畏艰难困苦、一往无前的革命气概。

保卫苏维埃：①保尔因病离开工厂，养好病后，紧张地做着苏维埃的建设工作；②因工作能力卓越，被选为边境各村庆祝十月革命节纪念委员会主任。

不畏艰难困苦、一往无前的革命气概。

革命的烈火：①保尔在工作中坚决和各种歪风邪气做斗争；②列宁的逝世促使几十万工人加入了布尔什维克党，阿尔焦姆也入了党。

为共产主义理想献身的精神。

新的战斗(重生)：①保尔决定通过文学创作重新参加战斗。在妻子和母亲的支持下，保尔开始了小说(5)的创作；②书稿完成后，大受赞赏，即将出版。保尔终于拿起新的武器，重新回到战斗的行列。

生命顽强、具有抗争精神，敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上。

专题三：“红色经典”的现实意义

主题

思想

作品通过写保尔从普通的工人子弟成长为(6)阶级英雄的故事，展现了青年人在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观精神，以及在和平建设时期无私奉献的精神和忘我的工作热情。

现实

意义

①红色经典是精神力量的传递：红色经典中蕴含着丰富的精神养分，面对挫折时的顽强不屈、追求理想时的永不言败、无私的奉献精神，感动和激励着一代又一代人。让我们懂得人生的意义，学会用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强奋斗的精神迎接生活的各种挑战；②“红色”人物的示范作用：保尔身上顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守，敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神，崇高的革命理想，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，能够成为新一代青年学习的榜样和青少年永恒的人生精神坐标，为他们的生活、理想指明方向。

单篇训练

1.小语根据“排雷战士”杜富国的故事绘制了一幅“生活曲线图”，他发现这幅图所展现的生活起伏与《钢铁是怎样炼成的》中主角保尔·柯察金的经历有着惊人的相似。请你从以下几个选项中选出符合保尔生活经历起伏变化的正确选项。()

A.①遭遇车祸，右腿残疾→②投身创作，成功发表→③死里逃生，感染肺炎→④边境工作，顺利入党

B.①投身创作，成功发表→②死里逃生，感染肺炎→③遭遇车祸，右腿残疾→④边境工作，顺利入党

C.①死里逃生，感染肺炎→②边境工作，顺利入党→③遭遇车祸，右腿残疾→④投身创作，成功发表

D.①遭遇车祸，右腿残疾→②边境工作，顺利入党→③死里逃生，感染肺炎→④投身创作，成功发表

2.不同时期的保尔性格不同，请结合原著，完善保尔的人物形象。

时期

阶段

人物形象

第一部分：国内战争

童年阶段

顽皮、惹是生非，又受尽凌辱

成熟阶段

A___________________________

第二部分：和平建设

B______________

崇高的理想、顽强的毅力

3.《钢铁是怎样炼成的》一书中，主人公保尔·柯察金的形象宛如一颗耀眼的明星，照亮了许多青年的成长之路。在你心中保尔·柯察金的形象是怎样的？请你结合相关故事情节为大家介绍你心中保尔·柯察金的形象。