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28. 2025年教师资格考试实践教学试题.docx

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28.2025年教师资格考试实践教学试题

2025年上半年教师资格考试《综合素质》(中学)模拟卷

注意事项:

1.本试卷满分150分,考试时间120分钟。

2.答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时,请将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。

4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.以下哪个选项不属于中学教师的职业特点?

A.专业性

B.创新性

C.稳定性

D.辅导性

2.在《中华人民共和国教育法》中,教育应当贯彻的方针不包括下列哪项?

A.德育为先

B.教育与生产劳动相结合

C.教育与科学技术相结合

D.教育与国防建设相结合

3.以下哪种行为不属于教师职业道德规范的内容?

A.爱岗敬业

B.敬业爱生

C.为人师表

D.追求经济利益

4.下列关于班级管理的说法,错误的是:

A.班级管理要以学生为主体

B.班级管理要以教师为中心

C.班级管理要注重培养学生的自我管理能力

D.班级管理要注重培养学生的团队协作精神

5.以下哪个选项不属于教师教育教学行为的规范要求?

A.尊重学生的人格尊严

B.保护学生的隐私

C.追求教育教学的效率

D.强调学生的自主学习

6.在教学过程中,教师发现学生有不良行为,以下哪种处理方式最为恰当?

A.直接批评学生

B.对学生进行冷处理

C.与学生进行个别谈话

D.忽视学生的不良行为

7.以下哪项不属于教师劳动的特点?

A.复杂性

B.知识性

C.独立性

D.体力劳动

8.以下哪种教育理念与素质教育相违背?

A.全人教育

B.创新教育

C.个性化教育

D.竞争教育

9.在课堂教学中,教师应该注重以下哪项?

A.教师的主导地位

B.学生的主体地位

C.教师和学生的平等地位

D.教师和学生的主客二分地位

10.以下哪种教学评价方式不利于学生的全面发展?

A.成绩评价

B.过程评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

(以下题目以此类推,直至29题)

28.2025年教师资格考试实践教学试题:

在实践教学中,教师引导学生进行小组合作学习,以下哪种说法符合新课改的教学理念?

A.教师是唯一的主体

B.学生是唯一的主体

C.教师和学生都是主体

D.小组是唯一的主体

答案:C

29.在教育教学中,教师应该关注学生的哪些方面?

A.学生的智力发展

B.学生的非智力因素

C.学生的道德品质

D.以上都是

答案:D

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

材料一:

一位中学教师在上课时,发现一名学生在课堂上睡觉。教师没有立即点名批评,而是走到学生身边,轻声询问学生是否感到不适,是否需要休息。在确认学生只是因为困倦后,教师让学生站起来活动一下,并提醒学生注意课堂纪律,同时鼓励学生在课后及时休息。

问题:

1.分析这位教师的行为体现了哪些教育理念?(7分)

2.结合教师职业道德规范,评价这位教师的行为。(7分)

材料二:

在一次班会上,班主任针对近期班级中出现的抄袭作业现象进行了讨论。班主任首先肯定了同学们在学习上的努力,然后指出抄袭作业是不诚信的行为,会对个人和集体造成不良影响。最后,班主任提出了一系列防止抄袭作业的措施,包括加强班级文化建设、开展诚信教育等。

问题:

1.班主任在处理班级问题时,运用了哪些教育方法?(7分)

2.分析班主任的行为如何体现了教师职业道德规范中的“关爱学生”和“教书育人”的要求。(7分)

材料三:

某中学教师在教授《三国演义》时,为了激发学生的学习兴趣,决定在课堂上进行角色扮演活动。教师将学生分成小组,每组选择一个角色,并准备相应的台词和动作。在活动过程中,教师鼓励学生积极参与,并对学生的表现给予及时的评价和指导。

问题:

1.这位教师的教学设计体现了哪些教学原则?(7分)

2.分析这位教师的教学行为如何促进了学生的全面发展?(7分)

三、写作题(本大题共1小题,共50分)

题目:以“教育创新与教师发展”为题,写一篇议论文。

要求:

1.观点明确,论据充分,论证合理;

2.语言流畅,表达清晰;

3.字数不少于1000字。

试卷答案如下:

一、单项选择题答案:

1.D

2.D

3.D

4.B

5.D

6.C

7.D

8.D

9.B

10.A

(以下题目以此类推,直至29题)

28.C

29.D

二、材料分析题答案:

材料一:

1.这位教师的行为体现了“以人为本”的教育理念,关注学生的身心健康,尊重学生

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