十几减8、7、6（说课稿）-2024-2025学年一年级下册数学人教版.docxVIP

十几减8、7、6（说课稿）-2024-2025学年一年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“十几减8、7、6”为主题，通过创设生活情境，引导学生探究计算方法，培养学生观察、比较、分析等能力。结合一年级下册数学人教版教材，注重学生的动手操作和合作交流，让学生在轻松愉快的氛围中掌握减法计算。

二、核心素养目标

1.培养学生观察生活，发现数学问题，用数学解决问题的意识。

2.培养学生动手操作，合作交流的能力，提升数学思维。

3.培养学生严谨认真、勇于探究的数学精神。

三、学情分析

一年级下册的学生正处于数学学习的初级阶段，他们对数字和简单的数学运算有一定的认识，但理解和运用能力尚在培养之中。本节课针对的学生层次如下：

1.知识方面：学生已经学习了10以内的加减法，对数的概念和基本的计算方法有一定的了解，但面对十几减8、7、6这类多位数减法，可能存在一定的困难。

2.能力方面：学生的逻辑思维能力、观察力和分析问题的能力正在逐步形成，但在解决具体问题时，可能缺乏灵活性和创造性。

3.素质方面：学生的自主学习能力和合作交流能力有待提高，部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考的习惯。

4.行为习惯：部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高、书写不规范等问题，这些都会对课程学习产生一定的影响。

针