《简单的周期》说课稿-2024-2025学年四年级上册数学苏教版.docx

《简单的周期》说课稿-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《简单的周期》旨在通过引导学生观察、发现生活中的周期现象，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，让学生理解并掌握周期规律，为后续学习更复杂的周期问题打下基础。结合四年级学生的认知水平和苏教版数学教材的特点，本节课将围绕周期现象的定义、特点和应用进行教学，通过实例分析和实践操作，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高解决问题的能力。

核心素养目标

1.数感与符号意识：能够识别并描述生活中的周期现象，理解简单的周期规律，培养对数字和符号的敏感度。

2.逻辑推理与分析能力：通过观察、比较、归纳，发现并解释周期现象，锻炼逻辑推理和问题分析能力。

3.应用与创新：能够将周期概念应用于解决实际问题，培养创新意识和实践能力。

4.数学建模：通过构建简单的周期模型，培养学生的数学建模素养，为解决更复杂的数学问题奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级时已经学习了简单的图形和数字的排列规律，对基本的观察和分类方法有了初步的了解。此外，他们还掌握了基本的加减法和乘除法运算，能够进行简单的数学计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对周围世界充满好奇心，对生活中的规律性现象有较高的探索兴趣。他们在观察和发现规律方面具有一定的能力，喜欢通过游戏和实践活动来学习。学生的学习风格多样，有的善于观察和思考，有的偏好动手操作，有的则更倾向于听觉和视觉的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解周期的抽象概念时遇到困难，需要通过具体的实例来帮助理解。此外，将周期规律应用于解决问题时，学生可能会感到混淆，需要通过反复练习和教师的引导来克服。对于一些逻辑思维能力较弱的学生，归纳和总结周期规律可能会是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《苏教版四年级上册数学》

-课件（包含周期现象的图片和实例）

-教学模型或实物（如钟表、日历等）

-白板和彩色粉笔

-计算器

-学生练习册

-数学学习软件（如数学游戏应用）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

教学过程

一、导入新课

1.大家好，今天我们要学习一个新的数学概念——周期。在我们日常生活中，有很多现象都和周期有关。你们能举几个例子吗？

2.（学生回答）很好，比如日出日落、四季交替、钟表的滴答声，都是周期现象。那么，什么是周期呢？今天我们就来探究一下。

二、探究周期现象

1.首先，请大家拿出教科书，翻到第XX页，我们一起来看一看书上的例题。

2.（展示课件）这里有一组图形：△△○△△○△△○……，你们能发现什么规律？

3.（学生回答）对了，这组图形是按照“△△○”的顺序重复出现的，这就是周期现象。

4.现在，请大家拿出练习册，完成第1题，找出其中的周期规律。

三、理解周期规律

1.（收齐练习册，挑选几份展示）我们来分析一下大家的答案。谁愿意分享一下自己的发现？

2.（学生回答）很好，这位同学发现，第1题中的图形也是按照一定的顺序重复出现的，这就是周期规律。

3.现在，我们来总结一下周期规律的特点：周期现象是按照一定的顺序重复出现，具有一定的规律性。

四、应用周期规律解决问题

1.接下来，请大家完成练习册中的第2题，运用周期规律解决实际问题。

2.（学生独立完成，教师巡视指导）大家做得很好，现在我们来分享一下答案。

3.（学生回答）这位同学做得很好，他通过观察周期规律，成功地解决了问题。

五、深入探究周期现象

1.现在，请大家拿出一张白纸，按照周期规律画一画图形，比如：□□△□□△□□△……

2.（学生动手操作，教师巡回指导）大家画得都很棒，下面我们来讨论一下，周期现象在生活中的应用。

3.（学生回答）同学们提到了很多例子，比如：衣服的条纹、地板的瓷砖铺设等，都是运用了周期规律。

六、巩固知识，拓展思维

1.现在，我们来做一个游戏。请大家闭上眼睛，我说出一个数字，你们猜一猜它在第几个周期中出现。

2.（学生猜测，教师公布答案）很好，大家都猜对了。这说明我们已经掌握了周期规律。

3.接下来，请大家完成练习册中的第3题，运用周期规律解决更复杂的问题。

七、总结与反思

1.经过今天的学习，我们掌握了周期现象的概念、特点和规律，也学会了运用周期规律解决实际问题。

2.现在，请大家回顾一下本节课的内容，分享一下自己的收获。

3.（学生回答）很好，这位同学说得很清楚。希望大家在今后的学习和生活中，能够灵活运用周期规律，解决更多的问题。

八、布置作业

1.请大家完成练习册中的第4题，巩固所学知