《稻草人》整本书阅读 说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx

《稻草人》整本书阅读说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《稻草人》整本书阅读

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版语文三年级上册

3.授课时间：2024年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生阅读整本书的兴趣和习惯。

2.提升学生的文学鉴赏能力，感受民间故事的魅力。

3.培养学生关注社会现象，提高道德判断力和审美情趣。

4.增强学生的语言表达能力和创造性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《稻草人》中人物形象和故事情节。

2.感悟作品中的民间文化和道德观念。

难点：

1.深入理解作品中的象征意义和深层内涵。

2.学生对民间故事的文化背景和艺术手法缺乏了解。

解决办法：

1.通过小组讨论和角色扮演，帮助学生理解人物和情节。

2.结合多媒体资源，介绍民间故事的文化背景，引导学生探讨象征意义。

3.设计问题引导，逐步引导学生深入思考作品的深层含义。

4.鼓励学生创作与《稻草人》相关的续写或改编，激发创造性思维。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、学生用书《稻草人》。

2.课程平台：学校图书馆电子资源、在线阅读平台。

3.信息化资源：相关民间故事视频、音频资料、网络图片。

4.教学手段：教师用PPT课件、教学卡片、角色扮演道具。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向学生问好：“同学们，今天我们要一起走进一个充满神奇和感动的世界，那就是《稻草人》的世界。大家准备好了吗？”

2.学生齐声回答：“准备好了！”

3.老师接着说：“那我们就开始今天的阅读之旅吧。”

二、整体感知

1.老师引导学生阅读《稻草人》的封面和简介，初步了解这本书的内容和作者。

2.学生阅读后，老师提问：“同学们，你们对《稻草人》这本书有什么初步的了解？”

3.学生回答后，老师总结：“《稻草人》是叶圣陶先生创作的一部民间故事集，书中讲述了许多关于善良、勇敢、智慧的故事。”

三、课文主旨内容探究

1.老师提出问题：“同学们，你们觉得《稻草人》这本书想要告诉我们什么？”

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.老师点评并总结：“《稻草人》这本书想要告诉我们，要做一个善良、勇敢、有智慧的人，关心他人，关爱社会。”

四、重点段落学习

1.老师引导学生阅读《稻草人》中的重点段落，如《稻草人》的第一段：“一个稻草人，站在田边，望着天空。天空蓝蓝的，云朵飘飘。稻草人想，如果我是一只鸟，该有多好啊！”

2.老师提问：“同学们，这段话中，稻草人有什么愿望？”

3.学生回答后，老师引导学生分析：“稻草人希望变成一只鸟，这说明他向往自由，渴望飞翔。那么，我们该如何去实现自己的愿望呢？”

4.学生讨论，老师总结：“我们要努力奋斗，不断提升自己，才能实现自己的愿望。”

五、角色扮演

1.老师将学生分成小组，每组选择一个故事角色进行扮演。

2.学生准备角色台词和动作，老师巡回指导。

3.各小组进行角色扮演，其他学生观看并评价。

六、拓展延伸

1.老师提问：“同学们，你们还知道哪些关于稻草人的故事？”

2.学生回答后，老师介绍一些与稻草人相关的民间故事。

3.老师引导学生思考：“这些故事告诉我们什么道理？”

4.学生讨论，老师总结：“这些故事告诉我们，要关爱他人，传递正能量。”

七、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容：“今天我们学习了《稻草人》，了解了这本书想要告诉我们的道理。”

2.学生回答后，老师总结：“希望同学们在今后的生活中，做一个善良、勇敢、有智慧的人，关心他人，关爱社会。”

八、布置作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，阅读《稻草人》中的其他故事，并写下自己的感受。”

2.学生认真听讲，做好笔记。

九、下课

1.老师向学生道别：“同学们，今天的课就到这里，下课！”

2.学生起立，向老师鞠躬致谢，然后有序离开教室。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-叶圣陶作品集：介绍叶圣陶先生的生平及其作品，包括《稻草人》的创作背景和叶圣陶的其他文学作品。

-民间故事研究：收集整理与《稻草人》中故事相关的民间故事，以及民间故事在文化传承中的作用。

-现代童话与民间故事对比：分析现代童话与民间故事在主题、人物、情节等方面的异同，引导学生思考文学作品的演变。

-农村生活背景介绍：通过图片、视频等形式，展示农村生活的场景，帮助学生更好地理解《稻草人》中的故事背景。

2.拓展建议：

-阅读叶圣陶的其他作品：鼓励学生阅读叶圣陶的其他文学作品，如《稻草人》中的其他故事，以及他的散文、诗歌等，以拓宽