七年级语文下册 第五单元 19 外国诗两首说课稿 新人教版.docxVIP

七年级语文下册第五单元19外国诗两首说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文下册第五单元19外国诗两首说课稿新人教版

设计思路

本节课以七年级语文下册第五单元19课《外国诗两首》为教学内容，通过分析外国诗歌的特点，引导学生感受诗歌的韵律美和意境美，提高学生的文学鉴赏能力。教学设计注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，通过小组讨论、课堂展示等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。

核心素养目标

1.提升学生的审美鉴赏能力，通过品读外国诗歌，感受诗歌的韵律美和意境美。

2.培养学生的文化理解能力，了解不同国家的文化背景，增进对不同文化的尊重和包容。

3.增强学生的语言运用能力，通过分析诗歌语言，提高语言表达和文字组织能力。

4.培养学生的思维品质，通过讨论和思考，发展批判性思维和创造性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解外国诗歌的韵律和节奏，感受诗歌的音乐性。

2.把握诗歌的意象和意境，体会诗人的情感表达。

难点：

1.理解外国诗歌的文化背景和时代特点。

2.分析诗歌中的象征手法和修辞技巧。

解决办法：

1.通过多媒体展示，结合背景音乐，帮助学生感受诗歌的韵律美。

2.引导学生结合课文注释和教师讲解，理解诗歌的文化内涵。

3.组织小组讨论，让学生在交流中分析诗歌的象征和修辞，提高分析能力。

4.设计实践环节，让学生尝试创作诗歌，运用所学知识，突破创作难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子书包等。

2.课程平台：学校教学平台、网络教育资源库。

3.信息化资源：外国诗歌的相关音频、视频资料，网络诗歌鉴赏文章。

4.教学手段：PPT课件、黑板板书、实物教具（如诗歌书籍、诗歌卡片）。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《外国诗两首》的诗歌韵律和意境，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何从韵律上辨别诗歌的风格？”“诗人通过哪些意象表达了怎样的情感？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诗歌的基本韵律和意象。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解诗歌的韵律和意境，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放外国诗歌朗诵视频，引出《外国诗两首》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗歌的韵律特点，如押韵、节奏等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同诗歌的韵律和意境，体会诗人的情感表达。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何理解诗歌中的象征手法？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析诗歌中的象征手法和修辞技巧。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如“这首诗的意境给我怎样的感受？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诗歌的韵律和意境。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析诗歌。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诗歌的韵律和意境，掌握诗歌分析的基本方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《外国诗两首》的内容，布置创作一首仿写诗歌的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与外国诗歌相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的仿写诗歌作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，阅读更多外国诗歌，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的诗歌韵律和意境知识，提高学生的诗歌创作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-外国诗歌选集：《世