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（六）年级下册美术备课

课题

彩球的设计

课型

?

设计.应用

?

教材

分析

本课属于“设计。应用”学习领域。

通过对球体特点的分析，提高学生对线、面、体的空间形体结构的认识，通过线条找经纬，按规律粘接、粘贴或插接等完成球的制作。

学情

分析

通过本课的学习，能够培养学生对空间立体形态剖析理解的能力及做事认真的态度和具体合作的创作意识。

教学

目标

学习本课让学生学习插接彩球的创作，设计步骤和方法。并学会用多种纸张完成彩球的制作。

教学

重点

了解彩球设计的基本方法和插接规律，教会学生用单元形图片切折组合彩球的制作方法。

教学

难点

单元形内的凹凸变化的设计和制作，制作出新颖美观、有个性的彩球作品。

教学过程

二次备课

教

学

设

计

一、导入

老师：同学们你们平时用完的废纸都是怎样处理的？

（学生：烧掉、卖掉或扔到垃圾箱里……）

??环境对我们的身心发展起着重要的作用，我们都要爱护环境。这节课我们一起学习如何变废为宝？

教师给学生展示用废纸制作的精美的彩球，让学生欣赏由此导出本课课题《彩球的设计》板书课题：彩球设计

新授

1.出示不同的彩球让学生仔细观察。看了这么多漂亮的彩球，你能说一说彩球给你什么感受吗？有什么特点？（学生讨论后回答：很漂亮的球体，很喜欢它。它呈圆形、色彩鲜艳、设计不一）

2.你最喜欢哪个彩球？为什么？（引导学生抓住彩球的色彩、图形来讲）

游戏：击鼓传球。

3.这些彩球是由什么基本形组合而成的？基本形在外形、色彩、装饰上有哪些特点？它是怎样组合的？

4.你想了解彩球除此之外，你能设想出其他的彩球吗？

分析什么样的基本形适合制作彩球？开口处开在哪里最为合适？有什么值得你学习的地方？

彩球的制作方法多种多样。可用相同的三角形、五边形和六边形做基本形，在其边长上采取添加或挖取的方法来美化基本外形，然后用插接或粘贴制成彩球，为了使彩球更富观赏价值，可在每个单位圆上有规律的增加凹凸面或镂空。

5、课件播放不同形状的彩球让学生欣赏提出问题：

在这些彩球中你喜欢哪个？

??那个设计的最有创意？（学生讨论后回答）

四、制作步骤：

???1、先画一个等边基本行

???2、设计彩球的外形

???3、插接与组合

???4、装饰美化

五、作业布置

以分工合作的方式，用卡纸设计多边形的基本外形，并进行复制和装饰美化。作业要求：大胆创新、造型美观、制作精美。

六、作业展评

学生自评、互评。选出好的作品进行展示。

总结：通过这节课的学习，每个同学对彩球的设计有了进一步的了解，但由于彩球的制作有一定的难度，在制作时有些同学显得有些困难，希望在以后学习中，能多观察，多动脑，争取制作出更加优秀的作品用于美化我们的生活！

?课后拓展:回家尝试用不同的材料制作。

?彩球的设计：

1、出示彩球作品，引导欣赏；

2、说出自己在制作中的困惑；

3、谈论做法；

4、谈话：本节课，我们继续坚持以正多边形边长相等为原则，选取边长的一半剪出开口，然后在正多边形余下的外接边上进行创意、设计。

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二、操作实践

1、让学生利用自己准备的用具制作彩球。

2、教师利用课件，展示多种彩球，引领学生创意表现。

3、彩球的装饰、美化。

?

三、作品展示：

1、展示优秀作品，学生间相互观摩评价。

2、学生介绍自己的作品和收获，谈设计意图和制作感受。

3、教师重点点评，强化所学知识，总结学生彩球的插接规律和经验。

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四、装饰美化我们的班级。

五、总结及课后拓展

1、??本课中你学会了什么？

2、??你对那个学习活动感兴趣？

3、??你对色彩球的制作有哪些认识？

4、希望大家在节日里能够用身边容易找到的材料制作彩球，用以装点节日。

板书设计

彩球的设计

正多边形???????????????范例作品???

边长相等插接、组合

课前准备检查

回忆引出课题

板书

连插法

围插法

拼插法

培养学生的团队精神

培养学生自己展示自己、评价自己的自信心。提高学生欣赏评价及审美能力。

教

学

设

计

教

学

设

计

教

学

反

思