2024年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第四课 我国政府受人民的监督 2 权力的行使：需要监督说课稿1 新人教版必修2.docxVIP

2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督2权力的行使：需要监督说课稿1新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督2权力的行使：需要监督

2.教学年级和班级：高中一年级班级

3.授课时间：2024年X月X日星期X

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生法治意识、公民意识和公共参与能力。学生通过学习，将理解政府权力行使需要监督的重要性，认识到依法行使权力、自觉接受人民监督的必要性，培养批判性思维和解决问题的能力，以及参与民主政治生活的责任感。通过案例分析和社会实践，学生能够提高分析问题和表达观点的能力，增强对政府权力的监督意识和公民权利的尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解政府权力行使需要监督的理论基础，包括权力制衡、民主监督等概念；

②掌握我国政府接受人民监督的具体方式和途径，如信访制度、人大代表联系群众制度等；

③分析政府权力监督的意义，包括防止权力滥用、提高政府工作效率、维护公民权益等。

2.教学难点，

①理解政府权力监督的复杂性，包括监督机制的多样性、监督效果的滞后性等；

②分析政府权力监督中存在的问题，如监督机制不完善、监督力量不足等；

③培养学生运用所学知识分析现实案例的能力，如对政府不作为、乱作为等现象进行批判性思考；

④引导学生参与讨论，提高学生在民主政治生活中的参与意识和能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解政府权力监督的理论基础和实践意义，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解政府权力监督的实际操作和效果。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示政府权力监督的过程和效果。

2.教学软件：运用互动教学软件，增强学生的参与感和学习体验。

3.网络资源：引导学生利用网络查找相关信息，拓展知识面，提高信息检索能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对政府权力监督的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道政府权力监督是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于政府权力监督的新闻报道或社会事件视频片段，让学生初步感受政府权力监督的现实意义。

简短介绍政府权力监督的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.政府权力监督基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解政府权力监督的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解政府权力监督的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍政府权力监督的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.政府权力监督案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解政府权力监督的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的政府权力监督案例进行分析，如政府工作报告的审议、公民的监督举报等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解政府权力监督的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用政府权力监督解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个案例，分析政府权力监督的有效性和不足，并提出改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与政府权力监督相关的主题进行深入讨论，如“如何加强政府权力监督”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对政府权力监督的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调政府权力监督的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括政府权力监督的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调政府权力监督在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用政府权力监督。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于政府权力监督的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注和参与政府权力监督的相关活动。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过学习，能够准确理解政府权力监督的定