2.2谋求互利共赢 （教学设计）2024-2025道德与法治九年级下册 统编版 .docxVIP

九下《2.2谋求互利共赢》教学设计

1.【教材分析】

本节课题《谋求互利共赢》是属于第二课《构建人类命运共同体》的第二节内容。第一目“应对全球性问题”。本目意在引导学生放眼当今世界，了解人类共同面临的一系列全球问题，帮助学生认识到解决这些问题需要各国共同努力，携手合作实现共赢。本目主要表达了三层意思。其一，人类越来越成为命运共同体，需要解决许多全球性问题。其二，构建命运共同体，维护世界各国的共同利益。当人类在发展遇到问题时，会有不同声音，面对不同解决方案，问题的解决需要共同努力携手合作，命运共同体构建必须做到五个坚持。其三，中国为构建命运共同体做出重大贡献。第二目“关心共同命运”。本目的核心内容是阐述关心世界共同命运的实际行动，把构建人类命运共同体理念同实际行动结合起来。本目主要表达了两层意思。其一，尊重生命价值，关注他人命运。其二，构建人类命运共同体，需要你我的实际行动。

2.【学情分析】

从九年级学生的生活经验、知识储备、思维发展来看，他们已经掌握了有关国际社会的基本知识。全球性问题复杂且严峻，在学生的认识中，国与国之间对抗的胜与负、贸易的顺与逆、国家是否够强等意识比较明显，对一些全球性问题比较感兴趣，但是认识少，对某些方面存在一些误区，缺乏全球意识，合作共赢的观念。对于中国在世界发展中起到的作用不清楚，对于像构建人类命运共同体等中国方案、中国声音、中国理念不太关注。本节课，需要帮助学生转变观念，提升认识，分析认识误区，在学习中增强与世界文明交流、对话的意识和能力，逐步提高分析问题、解决问题的能力。?

3.【教学目标】

政治认同：通过分析“全球性问题”，了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义，了解国际社会，关注世界的需求。

通过“我国推动构建人类命运共同体的实际行动”，了解我国用中国方案解答时代之问，认同中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，以昂扬姿态和切实行动，为建设一个更美好的世界持续贡献力量。

责任意识：通过分析“世界各地人们用多种方式为应对气候变化贡献力量”，培养全球意识，树立起全球相互依存的理念，自觉关心人类共同命运，增强责任感，努力作出力所能及的贡献。

4.【教学重难点】

教学重点：构建人类命运共同体

教学难点：关心共同命运

5.【教学方法】

议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法

6.【设计思路】

本课以时政新闻“联合国第29届气候变化大会举行”导入，聚焦气候变化这一全人类面临的共同挑战，设置一个总议题：解答“世界怎么了、我们怎么办”的时代之问，下设两个分议题，分议题1：析全球问题，议时代之惑—世界怎么了，分议题2：以中国之道，解世界之问—我们怎么办。议学情境为气候变化是如何影响全球的—特朗普曾在第一届任期内退出《巴黎协定》—我国推动构建人类命运共同体的实际行动—世界各地人们用多种方式为应对气候变化贡献力量，帮助学生明晰世界各国相互依存，应秉持“人类命运共同体”理念，以开放包容的胸襟走团结之路，为人类开创一个和平和睦和谐的光明未来。

【教学过程】

一、导入新课

时政要闻：第29届联合国气候变化大会于2024年11月11-22日在阿塞拜疆首都巴库举行。丁薛祥副总理作为习近平主席特别代表赴阿塞拜疆出席世界领导人气候行动峰会。

提问：为什么各国要共同商讨气候问题？

过渡：没错！因为气候变化关乎全人类！正所谓“独行快，众行远”、“滴水不成海，独木难成林”、“孤举者难起，众行者易趋”“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”诸多问题需要世界各国共同关注、合作解决！—今天就让我们学习《谋求互利共赢》。

设计意图：通过时政新闻激起学生兴趣，使学生意识到面对人类一些共同的课题，人们必须团结合作才能应对，达到互利共赢。

二、新课讲授

总议题：解答“世界怎么了、我们怎么办”的时代之问。

分议题1：析全球问题，议时代之惑—世界怎么了

知识关联：1.人类面临的全球性问题有哪些？2.构建人类命运共同体的原因？

【议学情境】气候变化是如何影响全球的？

全球正越来越频繁地遭遇极端天气

10月28日，海南省出现持续性暴雨；

几乎同时，西班牙遭遇30年来最严重的洪灾；

巴基斯坦季风暴雨造成至少293人死亡;

全球变暖显著加速

南极大陆正在以惊人的速度变绿；

澳大利亚大堡礁正在经历最严重的大规模白化事件；

巴拿马卡蒂苏格图普岛居民因海平面上升搬离家园...

【议学任务】你在何时感受到了气候变化的影响？

除了气候问题，人类社会还面临哪些共同的问题？

【知识总结】1.人类面临的全球性问题有哪些？

世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。

过渡：让我