金与南宋对峙课件七年级历史下册.pptx

;基础自主落实;【目标导学】

1.了解女真族的崛起及金的建立,掌握金灭辽及北宋的有关史实;知道南宋建立、岳飞抗金、宋金议和及对峙局面的形成(时空观念、历史解释)

2.学习岳飞严明治军、精忠爱国的精神和廉洁正直的品格,涵养家国情怀(家国情怀);【知识建构】;基础自主落实;二、金灭辽及北宋

思考:根据右侧史料分析金灭辽及北宋的

背景,研读教材指出金灭辽及北宋的时间。

1.背景:女真崛起时,辽和北宋的统治危机

重重,统治者__________,人民起义不断。

2.金灭辽:______年,辽被金灭亡。

3.金灭北宋:______年,金军攻破东京,掳走

宋徽宗和宋钦宗,北宋灭亡,史称“__________”。;三、岳飞抗金和南宋偏安

1.南宋建立:北宋灭亡后,______(宋高宗)登上皇位,以______为都城建立政权,

史称南宋。

2.岳飞抗金;3.宋金议和

(1)时间:1141年,宋金达成和议。

(2)内容:南宋向金______,并送钱物;双方以______________一线划定分界线,以北

为金统治区,以南为宋统治区。

(3)结果:__________局面形成。后来,金为了加强对黄河流域的统治,迁都燕京,改名

______。南宋统治者满足于现状,偏安______一隅。;家国情怀;素养探究实践;【任务驱动2】赏诗词

材料二靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。

——岳飞《满江红》

(2)写出材料二中的“靖康耻”的含义。(1分)分析这首词表达的岳飞的抱负。(1分)

答:“靖康耻”:1127年金灭北宋。抱负:收复失地、精忠报国。;【任务驱动3】读史书

材料三“冻死不拆屋,饿死不掳掠。”“撼山易,撼岳家军难。”

——《宋史》

(3)分析材料三中史书两句话分别反映的“岳家军”的风貌。(2分)

答:军纪严明;战斗力强等。;【任务驱动4】品小吃

材料四岳飞受到陷害,惨遭杀害。事发后,杭州城有一位卖油炸饼的小摊贩憎恨秦桧和王氏这对贼夫妇,就用面团捏了两个面人,代表秦桧和王氏,再把他们捏在一起,下油锅炸熟。他高声叫喊:“来,来,大家来吃‘油炸鬼’!”“鬼”与“桧”谐音,“油炸鬼”影射秦桧。市民纷纷前来购买,个个拍手叫好。很快,这个小吃传遍全国,并流传至今。

(4)指出材料四中市民购买“油炸鬼”反映的对岳飞的感情。(1分)分析人们对岳飞怀有如此感情的原因。(3分)

答:感情:崇敬和爱戴之情等。原因:岳飞一生廉洁正直,精忠报国;岳飞率领的岳家军纪律严明,作战勇敢,是当时抗金的中坚力量;岳飞抗金阻止了金军南下,维护了南方的相对和平,保护了广大人民的利益。;【A达标自测】

1.(2024·宿迁期中)它是我国古老的民族之一,居住在黑龙江流域和长白山一带,过

着游牧渔猎的生活。它被汉化后强大起来,先后灭掉辽、北宋,与南宋达成和议。

这个政权的建立者是 ()

A.阿骨打 B.耶律阿保机

C.李纲 D.元昊;2.(2024?昆山期末)金朝有多位皇帝敬奉孔子,尊崇儒家思想。为满足科举考试以儒

家经典内容命题的需求,朝廷还组织人力整理典籍,编纂史书。这些做法 ()

A.加剧宋金矛盾 B.体现文化认同

C.推动北人南迁 D.完成国家统一

3.[跨学科·音乐]七年级(1)班开展历史情景剧活动,背景为1127年,主要角色有宋徽

宗、宋钦宗以及金兵。你认为下列背景音乐风格最恰当的是 ()

A.曲风静美舒缓,优美动听

B.曲风凄冷悲怆,萧条低沉

C.曲风委婉质朴,旋律流畅

D.旋律清新明快,节奏活泼;4.[时空观念](2024·吉安模拟)如图是有关民族政权并立存在的示意图,其正确的演

变顺序是 ()

A.①④③② B.①②③④

C.③④①② D.②③④①;5.[家国情怀]浙江杭州岳王庙是著名的爱国主义教育基地。初一某班学生以爱国

为主题,开展了旅游研学活动,并拍照留念。下列史实与岳飞相关的是 ()

A.他从辽军手中收复许多失地

B.他率军在郾城大败金军主力

C.他的军队曾在澶州大败金军

D.他完成了北伐,统一了全国;6.(2024·滨州期中)下面两则材料共同体现出南宋 ()

材料一:绍兴和议后,宋高宗打压主战将领,每年除纳贡银二十五万两、绢二十五万匹外,送给金统治者的礼物也“以巨万计”。

材料二:宋朝失去淮河以北的土地之后,迁都临安,不思收复失地,贪图享乐,将与金议和奉为国策。

A.崇文抑武 B.地大物博

C.偏安一隅 D.重农抑商;【B思维进阶】

7.[跨学科·语文](2024·烟台期末)从如图书法作品及其简介中,我们可以获取的历史

信息是 ()

A.临安城被金朝占领

B.金朝诗歌冠绝