中外学前教育史教案 第6课-中华民国、抗日战争和解放战争时期的学教育.pdf

课题第6课中华民国、抗日战争和解放战争时期的学教育

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解中华民国时期的学前教育

（2）了解抗日战争和解放战争时期的学前教育

教学目标

思政育人目标：

通过了解中华民国时期和解放战争时期的学前教育，使学生进一步掌握我国学前教

育发展的里程碑

教学重点：中华民国时期的学前教育

教学重难点

教学难点：抗日战争和解放战争时期的学前教育

教学方法互动导入法、讲授法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（38min）

教学设计第2节课：互动导入（5min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）→课堂小

结（3min）→作业布置（2min）→教学反思

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤组织纪律性，掌

（2min）握学生的出勤

【学生】班干部报请假人员及原因

情况

问题导入

【教师】向学生提问：

（5min）

举例说说今天我们的教学机构除了义务教育阶段的学校还有哪

些？

【学生】思考、讨论通过问题导

入，引导学生思

【教师】随机叫学生回答问题考什么是教育

机构，身边有哪

【学生】发言

些教育机构

【教师】总结

现代日常生活中，除了义务教育阶段的小学、初中和高中以外，

还有很多专业的培训结构，如山东蓝翔挖掘机培训学校等等。

【学生】聆听、记录

【教师】引入新课题，讲解中华民国时期的学前教育

一、中华民国时期学前教育制度的发展

（一）蒙养园制度的建立

中华民国成立后，首任临时大总统孙中山十分重视教育，并倡导

教育平等。在孙中山的领导下，临时政府对教育进行了一系列改革，

重新拟定教育宗旨，颁布新的学制。

教育部在第一任教育总长蔡元培的主持下，讨论并制订了以“注

重道德