5.2少年当自强 （教学课件）2024-2025道德与法治九年级下册 统编版 .pptxVIP

少年当自强

总议题：

论当代少年能平视世界的自强与担当

不违法

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不违法

议学情境一：青春之责任

夺得跳水女子双人10米跳台冠军后，全红婵拿着金牌，做了一个“拿捏”的手势，意思是“小小巴黎，拿捏！”

拿下游泳男子4×100米混合泳接力决赛金牌后，19岁的潘展乐说：“冠军是我们了，不满意的应该是别人！”

成为中国首位奥运网球单打金牌运动员后，21岁的郑钦文说：“‘QueenWen’这个词，我实至名归！”

霸气自信的表达被网友评价为“平视世界”。而在此之前，“00后”就因为自信满满被称为“平视一代”，认为他们是平视世界一代，也是文化自信的一代。

议学成果一：

个人命运与国家命运的关系

①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问。参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张险，忍死须臾持杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。

谭嗣同

林觉民

少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，加入中国同盟会。1911年春回国，4月24日写下绝笔《与妻书》，后参加广州起义，转战途中受伤力尽被俘。后从容就义，史称“黄花岗七十二烈士”之一。

流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。

1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身于建筑事业。获得2011年度国家最高科学技术奖。

吴良镛

不同的历史时期有不同的责任

议学任务一：析青年责任

1.观三位英雄先辈事迹，从时代角度分析有何共同点及联系。

2.当代社会赋予我们这辈人________________________使命？为此我们应该如何做？

坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，为实现，实现中华民族伟大复兴的中国梦接续奋斗

要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。

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议学情景二：【青春之抱负】

很多传统文化，他都像极了一位垂暮的老人，他们在历经了遥远的历史长河之后，不断的回望。他们渴望在这个不那么需要他们的时代里去找到属于他们的一点价值，...而我自己想要继续做的事情，就是通过各种各样的方式，给这位老人注入更年轻的血液。我想让他年轻起来，想让他能够跟着时代一起继续往前走。——李子柒

青春宣言

11月13日，中国青年代表田容歌受邀出席联合国工业发展组织（UNIDO）在COP29的开馆仪式暨高峰对话活动。田容歌从青年的视角分享了新兴技术在推动工业低碳转型中的潜力，她强调：“青年不仅将科技视为工具，更视为肩负社会使命的力量。希望技术能够被伦理化和包容性地使用，为构建可持续和气候韧性的未来贡献力量。”

青春宣言

青春宣言

一名中国女孩在葡萄牙穿华服出行给当地民众送去中国结、剪纸等物品，并科普春节、汉服等历史宣传中国传统文化，当代青年站在新的历史起点讲好中国故事，赓续精神血脉。

议学任务二：立青春宣言

①这三位青春代言人身上有何情怀与抱负，请你任选一位谈谈。

②填写你的青春宣言表并分享宣读。

青春宣言

青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展，每个青年都应该珍惜这个伟大时代，怀有情怀和抱负，做新时代的奋斗者。让我们一起写下自己的青春誓言来激励自己。请完成你的青春誓言。

①有理想：

②敢担当：

③能吃苦：

④肯奋斗：

让自己的青春在全面建设中国式现代化国家的火热实践中绽放光彩！

对国家：（爱国情怀）

①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信，懂自尊，能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

对世界：（人类情怀）

②走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。

③我们要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

对人类：（文化情怀）

④我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中