Unit 1 Teenage Life Listening and Talking 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

高一

学期

秋季

课题

TeenageLife（ListeningandTalking）

教科书

书名：人教版教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

语言能力目标：1.掌握一般将来时的应用，并且能进行交流和讨论。2.掌握关键词句表达例如adventure,先后顺序的词汇（first,then,also等）

学习能力目标：1.激发学生合作学习的积极性。2.能利用图片、标题等猜测文章内容，获取关键听力信息。

文化意识目标：1.激发学生的想象力，挖掘高中生活的乐趣。2.了解中外青少年的校园生活，以此打开学生视野，了解和比较不同国家之间青少年的生活。

思维能力目标：1.在理解听力文本的基础上，结合已有认知和生活经验，能够创造性地设计营地活动。2.能够比较、欣赏不同学生的想法，增强沟通能力。

教学内容

教学重点：

1.帮助学生理解并正确应用begoingtodo,willdo,plantodo,therewillbe,hopetodo等结构来表达将来要做的事情。

2.帮助学生策划营地活动。

教学难点：

学生根据范例策划营地活动并口头展示。

教学过程

step1:Lead-in

showpicturesandpredictthecontent.

Step2:Pre-listening

LookandDiscuss:

Q1:WhatkindofcampisAdventureCamp/InternationalYouthCamp?

Q2:Whatactivitieswillitinclude?

Q3:Whatcanstudentslearnintheseactivities?

Step3:While-listening

1.Listentotheconversationandtickwhattheyaregoingtodoatthecamps.

□learnsurvivalskills.

□Illlearnhowtomakeafire.

□Welllearnhowtoliveinthewildfromsomeexperts.

□Weregoingtolearnaboutwildlife.

□Ithinkitsgoingtobefun.

□IplantoimprovemyspokenEnglish.

□Welltalkaboutteenagelife.

□Therewillbestudentsfromdifferentcountriesatthecamp.

□Imgoingtogiveaspeech.

□Ihopetomakesomefriends.

2.Listenforelementsofacampandfillinblanks.

CaoJing:Hi,Max.Whatareyougoingtodo______________?

Max:I’mgoingtoan________________.

CaoJing:AdventureCamp?Whatareyougoingtodothere?

Max:We’ll____________survivalskills.For__________，I’lllearnhowto____________.There’llbesomeexpertstheretoshowushowto__________________.Ithinkit’sgoingtobe______.

CaoJing:Cool.

Max:Whataboutyou?

CaoJing:I’mgoingtoanInternationalYouthCamp.Therewillbelotsofstudentsfrom_____________________.

Ma:Wow!Whatwillyoudothere?

CaoJing:I’mnotsureyet,butthe____________isaboutteenagersandteenagelife.I’mgoingto_____________aboutstudentlife