PEP人教版八年级初二数学上册教案全册表格式.docVIP

年级

八年级

课题

11.1全等三角形

课型

新授

教学媒体

多媒体

教学目标

知识技能

1.了解全等形和全等三角形的概念2.能够找出全等三角形的对应元素

3.掌握全等三角形的对应边、角相等.

过程方法

在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念，培养学生的几何直觉

情感态度

1.让学生观察、发现生活中的全等三角形并在实际操作中获得全等三角形的体验.

2.在运用全等三角形性质的过程中感受到数学活动的乐趣.

教学重点

探究全等三角形的性质.

教学难点

掌握两个全等三角形的对应边、对应角的寻找规律，迅速正确地指出两个全等三角形的对应元素

教学过程设计

教学程序及教学内容

师生行为

设计意图

一、情境引入

播放大量我们日常生活中常见的全等形的图片，概括性地介绍本章.

二、探究新知

1.投影片演示

将△ABC沿直线BC平移得△DEF;将△ABC沿BC翻折180°得到△DBC;将△ABC旋转180°得△AED.

甲乙丙

2.观察与思考：

寻找甲图中两三角形的对应元素，它们的对应边有什么关系?对应角呢?

3.全等的表示方法：

怎样表示两个三角形全等?

表示两个三角形全等时应该注意哪些问题?

学生欣赏图片，感知全等形、全等三角形，引出本章课