部编版语文六年级下册依依惜别教案3篇2025 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

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〖部编版语文六年级下册依依惜别教案第【1】篇〗

【教学目标】：

1．指导学生学习品鉴优秀作文，学习从谋篇布局、材料选择和

使用、文字运用、情感抒发等方面对作文展开鉴赏；

2．指导学生学习发现、诊断同学和自己作文中的问题，并尝试

自己修改完善；

3．指导学生通过作文修改活动，体验修改作文的乐趣，提高对

修改作文的认识，知道审视和修改是写作活动中必不可少的工作。

【教学重点和突破方法】：

激发学生参与修改作文的热情。突破方法：开展自己作文的鉴

赏活动，对比修改前后作文的不同点，共同感受修改后作文的美妙。

对学生的修改行动给予充分的鼓励和肯定。

【教学难点及突破方法】：

指导学生品鉴作文，发现文中的问题并修改。突破方法：将品

鉴和修改活动分为几个层次的任务，以任务驱动、过关的形式开展

教学，关键在于调动学生的主动性。

【教学时间】：

1课时。

【教学过程】

一、谈话激情导入

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

1．谈话

师：孩子们，大家好！

生：xxxx

师：孩子们，半月不见，还记得我吗？

生：xxxx

师：孩子们，这几天，我时时在家里翻看你们写的作文。每一

篇都令我十分感动。你们知道是为什么吗？

生：xxxx

师：是你们的真情，你们对学校、对同学、对老师、对即将过

去的童年生活的不舍之情感动了我。你们的作文常常一次次把我带

回我的童年，我仿佛又回到了背着书包，坐在小学的教室里听课的

时代，仿佛又回到了和伙伴们欢闹嬉戏的校园，仿佛又看到了语重

心长教育我们的老师，仿佛听到了我小学那棵老槐树上那群鸟儿的

叫声。

你们内心深处的真诚情感，伴着你们工整的字迹，在我的眼前

流淌，每一句话都像是一首深情的歌谣，在我的耳际回荡。

2．讲修改的意义

3．讲修改文章的故事

二、欣赏同学们的优秀作文

1．朗诵。

2．投影。

3．谈优点。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

三、修改作文

1．出示有典型问题的作文（文题相左、材料不典型、条理杂乱

（混乱）、用语不清、语句不明等），师生总结作文问题；

2．讲名言，介绍修改方法；

3．交换阅读、发现问题、提出建议；

4．自己修改、再阅读、发现问题，修改；

四．展示修改成果

1．展示修改成果。

2．总结修改经验。

〖部编版语文六年级下册依依惜别教案第【2】篇〗

教学目标：

一、教育：感受作者对小学生活的深厚感情，学会表达自己对

母校、老师、同学的依依惜别之情。

二、教养：

1、了解五篇课文的内容。

2、感受作者对小学生活的深厚感情。

三、发展：学习作者的表达方法，用多种形式表达自己对母校、

老师、同学的依依惜别之情。