学前儿童心理学 课件 项目四 学前儿童感知觉发展 任务二 学前儿童感知觉的发生与发展.pptx

;;;想一想;;想一想;一、学前儿童感觉的发展;一、学前儿童感觉的发展;一、学前儿童感觉的发展;一、学前儿童感觉的发展;;;;;;;;（一）空间知觉;（一）空间知觉;（一）空间知觉;（一）空间知觉;【知识拓展】;（二）时间知觉;（二）时间知觉;大班幼儿毕业后就要上小学了，为了让幼儿们能够适应小学的作息制度，养成珍惜时间的习惯，宁老师设计了《珍惜时间》教学活动。活动一开始，宁老师讲了一个故事：“金爷爷买了两个钟表，一个挂楼上，一个挂楼下，当楼上的钟是3点时，楼下的钟就是3点零1分，当楼上的钟是4点时，楼下的钟就是4点零1分，总是差一分钟，金爷爷很苦恼，可他为什么为1分钟苦恼呢？1分钟可以做什么呢？”幼儿们纷纷说道：“1分钟可以喝水”“1分钟可以吃一个苹果”“1分钟可以走到操场”“1分钟可以数100个数”等等。接着，宁老师请幼儿通过观看火箭发射、刘翔跨栏的视频感受一分钟时间，幼儿们了解到原来1分钟可以做这么多重要的事情，怪不得金爷爷会为1分钟苦恼。宁老师又请幼儿思考：“为什么金爷爷的钟表会相差1分钟，是钟表不准吗？”经过讨论得知，原来时间不会停止，当金爷爷从楼上走到楼下时，时间已经过了1分钟！因此，小朋友们要珍惜时间，以后再也不能磨磨蹭蹭，浪费时间了！;想一想;【分析提示】;;（一）学前儿童观察力的发展特点;（一）学前儿童观察力的发展特点;（一）学前儿童观察力的发展特点;（一）学前儿童观察力的发展特点;（一）学前儿童观察力的发展特点;（二）学前儿童观察力的培养;（二）学前儿童观察力的培养;（二）学前儿童观察力的培养;《两小儿辩日》讲述了孔子游历到东方，路遇两个小孩子在争辩到底什么时候太阳离人近的故事。他们之间的对话如下：

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大平？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？???

《两小儿辩日》的典故中，两小儿都善于观察，运用比较法观察早晨和中午哪一时刻太阳离人最近，辩论时有理有据。这也启发我们，人的感知觉是存在局限的，需要大胆质疑，运用有效的观察方法，不但用眼看、用耳听，还要用脑想，进行分析、综合与比较。;（二）学前儿童观察力的培养;在中班《认识调味品》的教学活动中，林老师为每组幼儿准备了一份调味品，包括盐、糖、醋、酱油、辣椒面、五香粉等。活动开始，老师说道：“小朋友们，老师准备了一些东西，你们看看都是什么？”接着，林老师引导幼儿大胆观察不同调味品的颜色，蘸取少量调味品尝一尝，用手指搓一搓，用鼻子闻一闻，放到水里搅一搅、看一看等等。充分探索与讨论后，林老师将盐与糖、醋与酱油、辣椒面与五香粉放在一起，请幼儿对比辨认，并说明理由。结果发现，幼儿都能结合经验快速辨别。如分辨糖与盐，涵涵说：“糖是亮亮的，粘手，味道是甜的。”;想一想;【分析提示】;（二）学前儿童观察力的培养;（二）学前儿童观察力的培养;学前儿童感知觉的发生与发展