- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
;坚持依宪治国;政治认同:了解现行宪法的构成,理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力。
道德修养:运用比较的学习方法和理论联系实际的方法,培养自主、合作学习的能力。感受宪法权威,提高守法、护法能力。
法治观念:懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理。
健全人格:培养崇尚宪法的思想,树立宪法意识,自觉以宪法为根本的活动准则。
责任意识:深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用,自觉树立宪法观念,增强守法意识。;根本的活动准则;;宪法的构成;;辨一辩;;;连一连看不同:;宪法和其他法律的区别;《刑法》
第一条;想一想,谁的制定程序严格?;;①内容上:宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题,是对
国家生活和社会生活中某一个方面的规定。
②法律地位上:宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
③法律效力上:宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的。(温馨提示:“根据宪法、制定本法”体现这一点)
④制定和修改程序上:宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
⑤宪法是国家法制统一的基础:全面依法治国,保障宪法实施,必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
;课堂总结;课堂练习;课堂练习;感谢聆听
您可能关注的文档
- 1 社戏 课件(共44张ppt)初中语文人教部编版八年级下册.pptx
- 1.2治国安邦的总章程 课件(共24张PPT)2024-2025学年八年级统编版道德与法治下册.pptx
- 1.3学会自我保护 教学课件(共19张PPT)2024-2025学年道德与法治 七年级下册 统编版.pptx
- 2 回延安课件(35张ppt)初中语文人教部编版八年级下册.pptx
- 2 说和做——记闻一多先生言行片段 课件(共30张ppt)初中语文人教部编版七年级下册.pptx
- 2.1 揭开情绪的面纱 课件(共30张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年七年级统编版道德与法治下册.pptx
- 2.2 学会管理情绪课件(共25张PPT)-2024-2025学年七年级道德与法治下册.pptx
- 2.3品味美好情感 课件(共28张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年七年级统编版道德与法治下册课件.pptx
- 3 安塞腰鼓 课件(共30张ppt)初中语文人教部编版八年级下册.pptx
- 3.《鸿门宴》 复习课件(共33张PPT)统编版高中语文必修下册.pptx
- 五位一体教案教学教案设计.docx
- 思修与法基-教学教案分享.pptx
- 大学军事之《中国国防》题库分享.docx
- 2023版毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第五章-中国特色社会主义理论体系的形成发展.pdf
- 思修与法基 教学全案分享.docx
- 大学军事之《军事思想》题库分享.docx
- 《经济思想史》全套课件-国家级精品课程教案课件讲义分享.pdf
- 厦门大学国际金融全套资料(国家级精品课程)--全套课件.pdf
- 2023版毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第五章-中国特色社会主义理论体系的形成发展.docx
- 2023版毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第五章中国特色社会主义理论体系的形成发展分享.pdf
文档评论(0)