第4课《望海潮》课件-高二语文同步教学课件+教案（统编版选择性必修下册）.pptx

柳

永

词

两

首;柳永(约987—1053)，初名三变，字耆卿qíqīng，后改名柳永，今福建人。晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯田。排行第七，也称柳七郎或柳七。

词作题材：

1.都市生活的繁华，如《望海潮》等。

2.歌姬舞女的悲欢爱情，如《迷仙引》等。

3.人生失意的愤恨与颓放以及羁旅行役的感受、离情别绪的惆怅，如《八声甘州》、《雨霖铃》等。;柳

永

;柳永出身于官宦世家，父亲柳宜是宋初工部侍郎，所以柳永和封建时代绝大多数的读书人一样想要以科举博取功名，以实现其治国安邦平天下的人生抱负。

公元1009年（约25岁），柳永第一次进京参加科考，踌躇满志，结果当朝天子认为他的作品“属辞浮靡”，落第了。;鹤冲天

黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。

烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。

;“且去浅斟低唱，何要浮名？”------仁宗;在当时的秦楼楚馆中流传着这么一段话：

不愿穿绫罗，愿依柳七哥；

不愿君王召，愿得柳七叫；

不愿千黄金，愿中柳七心；

不愿神仙见，愿识柳七面。;落

拓

公

子;慢词：名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词，从形式上来看慢词即长调（91字以上）。在柳永之前，几乎没有人填长调。到柳永，才将长调发展成熟，打破了小令一统天下的格局，使得宋词的形式更加多样化，赋予了宋词新的活力。;;这首词创作于柳永第一次赴京赶考途中，当时的柳永年方19，风华正茂。

咸平六年（1003年），柳永赴京赶考途径杭州，恰逢旧友孙何任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，柳永无由与老友相见。于是就填了这首《望海潮》以求谒见。;听读感知：

在这首投赠词中，柳永会写些什么呢？

;杭州……;结合注解粗通词意，感受杭州之美。;【粗通词意】;烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。;云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。;市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。;重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。;羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。;千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。;异日图将好景，归去凤池夸。;整体感知：

作者笔下的杭州（钱塘）总体给你什么印象？;深入探究：

作者选取了哪些“好景”来表现杭州的美丽、繁华、祥和？;地形：;美丽;美丽;地形：;繁华;祥和;祥和;祥和;总结全词：

本文主要围绕自然风光的美丽，都市面貌的繁华，百姓生活的祥和，给我们描绘了一幅美丽、繁华、祥和的杭州都市面貌好景。;探究构思艺术：从整体构思来看，全词主要运用了哪种艺术手法来勾勒杭州美丽、繁华、祥和的好景？;点;探究主旨：作者为何要极力赞美杭州美丽、繁华、祥和的好景？（结合投赠词的特点来考虑。）