3.2.1摩擦力之滑动摩擦力 说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

3.2.1摩擦力之滑动摩擦力说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：摩擦力之滑动摩擦力，涉及摩擦力的概念、计算方法及影响因素。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握摩擦力基本概念的基础上，进一步探讨滑动摩擦力的计算方法和影响因素，与课本《人教版（2019）必修第一册》第三章“运动和力”第一节“摩擦力”内容紧密相关。

核心素养目标

1.培养学生运用物理知识解释日常现象的能力。

2.增强学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力。

3.培养学生科学探究的严谨性和创新意识，提升科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-滑动摩擦力的计算公式：\(f=\muN\)，其中\(f\)是滑动摩擦力，\(\mu\)是摩擦系数，\(N\)是正压力。

-摩擦系数的确定：了解摩擦系数的物理意义，能够通过实验或查表获取特定材料间的摩擦系数。

-应用滑动摩擦力公式解决实际问题，如计算物体在水平面上匀速运动所需的推力。

2.教学难点：

-摩擦系数的物理意义及其影响因素：理解摩擦系数是描述两接触表面间摩擦特性的无量纲数，受材料种类、表面粗糙度等因素影响。

-滑动摩擦力的方向判断：帮助学生理解滑动摩擦力总是与物体相对运动方向相反，并能正确判断摩擦力的方向。

-复杂情境下的摩擦力计算：当物体在斜面上运动或受到多个力的作用时，如何正确分解和合成力，以及如何应用牛顿第二定律进行计算。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《人教版（2019）必修第一册》物理教材，包含滑动摩擦力的相关章节。

2.辅助材料：准备摩擦系数表、摩擦力计算公式图示等图表，以及摩擦实验演示视频。

3.实验器材：准备木块、砝码、斜面、弹簧测力计等实验器材，用于演示滑动摩擦力的实验。

4.教室布置：设置实验操作台和分组讨论区，确保学生能够进行实验操作和小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的摩擦现象图片，如汽车刹车、鞋底与地面接触等，引导学生思考摩擦力的作用。

-回顾旧知：提问学生关于摩擦力的基本概念，如静摩擦力和动摩擦力的区别，以及它们在生活中的应用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解滑动摩擦力的定义、计算公式\(f=\muN\)以及摩擦系数的物理意义。

-举例说明：通过实际生活中的例子，如推动小车、拉动物体等，展示滑动摩擦力的计算和应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨摩擦系数的影响因素，如材料、表面粗糙度等。

3.实验演示（约15分钟）

-学生分组进行实验，使用木块、砝码、斜面和弹簧测力计等器材，测量不同材料间的滑动摩擦力。

-实验过程中，引导学生观察并记录数据，分析摩擦系数的变化。

-教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

4.计算练习（约15分钟）

-学生根据实验数据，独立计算不同情况下的滑动摩擦力，如斜面推物体、水平面上拉动物体等。

-教师选取典型题目进行讲解，强调计算步骤和注意事项。

5.小组讨论（约10分钟）

-学生分组讨论，针对实验中遇到的问题和计算结果进行交流，分享各自的观点和经验。

-教师引导讨论，帮助学生形成正确的理解和认识。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生完成教材中的练习题，包括选择题、填空题和计算题。

-教师提供解答，并对学生的解答进行点评和讲解。

7.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调滑动摩擦力的概念、计算方法和影响因素。

-引导学生总结摩擦力在日常生活和科技领域的应用。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括教材中的相关练习题和思考题。

-鼓励学生课后查阅资料，了解摩擦力在其他领域的应用。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《摩擦力在生活中的应用》：介绍摩擦力在日常生活中的具体应用，如防滑鞋底、汽车刹车系统等。

-《摩擦系数的影响因素分析》：探讨影响摩擦系数的多种因素，如材料、温度、表面粗糙度等。

-《摩擦力在工程中的应用》：分析摩擦力在机械设计、建筑结构、汽车制造等领域的应用和重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试设计实验，探究不同表面材料对摩擦系数的影响。

-通过查阅资料，了解摩擦力在其他学科领域中的应用，如生物学、化学、物理学等。

-分析摩擦力在节能减排方面的作用，探讨如何降低摩擦力，提高能源利用效率。

-研究摩擦力在体育运动中的重要性，如运动员的跑鞋设计、自行车轮胎等。

-结合实际生活，思考如何利用摩擦力解决问题，提高