人文地理上册 3.2.1垂直的生计 教学课件.pptVIP

巩固练习读图《某大洲沿23.5°S的地形剖面示意图》，回答第问题。5．下列对生活在该山区人民生活特点的描述，正确的有（A）①玉米和马铃薯是主要粮食

②当地拥有现代化牧场

③羊驼和骆马的奶、肉与皮革为人们提供了衣食来源

④旅游业为当地人民创造了大量财富A．①③ B．①④ C．②③ D．②④巩固练习6．印第安人在低海拔的地方开辟梯田种植作物，在高海拔地区放牧羊驼和骆马。这主要是利用安第斯山区的（D）A．复杂多样的地形 B．海拔较低且气温高C．优越的地理位置 D．气候垂直差异显著巩固练习7．安第斯山中段地带是南美洲古代文明的发祥地，古代居民在这里创造了（D）A．玛雅文明 B．两河文明 C．印度河文明 D．印加文明巩固练习8．生活在“南美洲脊梁”山区中的居民所属人种是（B）A．白种人 B．黄种人 C．黑种人 D．棕色人A3.2.1垂直的生计秘鲁国徽234这四张图代表了安第斯山脉不同海拔高度的景观，那如何来排序呢(从山麓到山顶)？1高大的热带雨林海拔0—1500米：海拔：1500-3000米灌木、林地海拔3000--4500米草原4500米以上积雪海拔区域自然条件从事的生产类型高海拔的草原低海拔的山坡、山谷气候寒冷，经常遭受霜冻。畜牧业：驯养羊驼、骆马温度湿度相对适宜种植业：种植玉米、马铃薯、小麦等当地印第安人是如何利用安第斯山的不同高度来发展农业生产的？（仔细观察教材P65图3-20，完成表格）阅读卡安第斯山脉中段地带是南美洲古代文明的发祥地，印加人在干旱缺水的山区修建了水渠和梯田，栽培玉米、马铃薯等农作物，水渠和梯田修筑得非常坚固，有些水渠至今还在使用。印加人培育了大约40多种农作物，饲养骆马和羊驼。10世纪前后建立了以库斯科为中心的印加帝国，15世纪达到鼎盛时期，人口达1000万。印加文明马丘比丘在奇楚亚语中为“古老的山”之义，也被称作“失落的印加城市”，是保存完好的印加遗迹。高海拔的畜牧业低海拔的种植业垂直的生计我和一位印第安小朋友成为了好朋友，到他家里做客，参加了很多他们的节日和活动，我还拍了很多照片。我们一起去看看吧。就是这里请结合课本内容和图片说说印第安人的衣、食、住、行的特色请结合课本内容和图片说说印第安人的衣、食、住、行的特色行:骆马能在崎岖的高山峻岭间行走自如，体小但耐饥渴。是当地居民的主要运输工具。秘鲁的公路特色形成原因衣食住行合作探究:结合课本图片和文字，完成表格想一想：印第安人的衣食住行与当地自然环境的关系。彭丘、围巾、披肩石屋骆马安第斯山区印第安人独特的生活方式盛产羊驼毛，山区昼夜温差大，便于穿脱。山区盛产就地取材，坚固，保暖山路陡峻，骆马体小，耐饥渴。玉米、土豆、肉、奶巩固练习1．安第斯山脉是南美洲开发最早的地区，独特的山区环境造就了印第安人超凡的农业智慧。下列生产活动能体现其智慧的有（B）①在海拔较低的山坡，开辟梯田种植玉米等②随着干湿季节变化过着逐水草而居的生活③在山区的高海拔处，放牧驯养羊驼和骆马④采用现代的农业机械，重视畜牧业的科研A．①② B．①③ C．②③ D．①④巩固练习2．一方水土养育一方人，不同区域的人们创造出各具特色的区域生活。利用山体不同高度发展生产，在低海拔处发展种植业，高海拔处发展畜牧业的国家为（C）A．日本 B．瑞士 C．秘魯 D．以色列巩固练习3．针对安第斯山区的自然条件，印第安人运用勤劳和智慧，营造出了一幅幅人与自然和谐共存的美好生活图景。下列做法符合人与自然和谐共处的是（D）A．安第斯山区主要的国家有秘鲁、智利等B．从山麓到山顶气温降水随海拔的增高而递减C．在海拔较低的山坡种植甘蔗和水稻为主D．高海拔地区主要以放牧驯养羊驼和骆马为生巩固练习读图《某大洲沿23.5°S的地形剖面示意图》，回答第问题。4．甲山脉是（B）A．阿尔卑斯山脉 B．安第斯山脉C．落基山脉 D．喜马拉雅山脉A