“问题解决”驱动下的数学命题教学革新与实践探究.docx

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2025-02-26 发布于上海
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“问题解决”驱动下的数学命题教学革新与实践探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在数学教育领域，培养学生的问题解决能力始终占据着核心地位。随着时代的发展和教育理念的不断更新，对学生问题解决能力的重视程度日益提升。数学作为一门基础学科，不仅是知识的传授，更是思维能力和解决实际问题能力的培养。

从教育目标来看，培养学生的问题解决能力是数学教育的重要任务之一。美国数学教师协会（NCTM）在《关于行动的议程》中明确将“问题解决”作为数学教育的核心，强调学生应通过解决各种数学问题，掌握数学知识和技能，发展逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力。在我国，数学课程标准也强调培养学生运用数学知识解决实际