深度挖掘与创新实践：中学地理实验教学功能的多维探索.docx

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2025-02-26 发布于上海
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深度挖掘与创新实践：中学地理实验教学功能的多维探索.docx

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一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断推进，素质教育和创新教育已成为教育发展的核心主题。在这一背景下，中学地理教学面临着新的挑战与机遇。传统的地理教学方式往往侧重于知识的灌输，忽视了学生实践能力、创新思维和综合素质的培养。而地理实验教学作为一种具有实践性、探究性和创新性的教学方法，能够有效地弥补传统教学的不足，为学生提供更加丰富和生动的学习体验。

从学科发展的角度来看，地理科学是一门综合性的学科，涉及自然科学、社会科学和人文科学等多个领域。地理实验教学能够帮助学生更好地理解地理现象和规律，掌握地理研究的方法和技能，培养学生的科学素养和探究精神。例如，通过模拟大气环流实验，学生可以