人教版新课程标准高中语文选修先秦诸子选读-民为贵 (4)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

民为贵

《孟子》选读

文化

常识

反面：水

中心观点正面：水结论：施仁

可覆舟

可载舟政，善教民

皇帝，怎么看

古时兴办教育，并以儒学为教育的基本内容，其根本目的乃是为了

维护君主专制统治。尽管尊崇儒学，但对其中不利于达到此目的的

思想内容是十分反感，严加摒弃的。

鲁迅先生言“拿来主义”，请批判性地评价孟子民本思想。

孟子民本思想评价

第一，平民性。有尊重民权的意味；强调统治者应尊

重民心、民意。

第二，批判性。孟子依此来批判不义之战和暴政，对

后世督导君权、激励贤良及封建社会的自我完善产生

了深远影响。

第三，进步性。孟子重视个人在社会中的位置，从理

论上证明了人具有先天平等性，并且以德抗位，尚道

蔑势；提出制约君权的思想。

孟子民本思想的局限性

l中国古代的民本思想只是产生了重民、贵民的思想萌芽，并没有

真正具备“以民为本”的思想内涵，也没有在政治统治中得到体现。

l理想目标是使统治者成为“民父母”，把君民关系由统治与被统

治的关系，转化为父慈子孝的伦理关系。

l同时，孟子毕竟是封建士大夫，他的学说客观上对百姓有利，但

其出发点仍是为了巩固君王的政权。

【中国历代民本思想名句】

民为邦本，本固邦宁。——《尚书》

得众则得国，失众则失国。——《礼记﹒大学》

爱民者强，不爱民者弱。——《荀子﹒议兵》

爱民如身。——汉荀悦

民存则社稷存,民亡则社稷亡。——唐魏征

民者，天下之本。——宋苏轼

人聚则强，人散则弱。——清魏源

•毛泽东“为人民服务”

•江山就是人民，人民就是江山——习近平（2021.3）

•社会保障体系的不断完善（社会保险、医改、教改等）

•农业：税费减免、农机购置补贴、农村住房补贴、农业技术突

破、不拖欠农民工工资等

•精准扶贫（特色旅游等）

•供给侧结构改革

•生态文明

•撤侨

•······

l“感恩，祖国太好了”……

l“也许只有在中国，国家才会给你承担治疗新型冠

状病毒肺炎的所有医疗费用。”杨青峰医生也不由感

慨。（一份统计121万治疗费）

l网友评论：感谢国家！愿疫情早日过去！

民为贵，得民心者得天下，

失民心者失天下。

阅读经典感悟经典！

古为今用借古鉴今！

与君共勉谢谢大家！

这是金文的“民”字的两种写法，上部是一个眼睛，其下

是一把锥子刺进了眼睛。表明在奴隶制社会里，奴隶主用极其残

酷的手段把奴隶的一只眼睛刺瞎，并强迫他们劳动。

孟子云

民贵君轻

得民方为天子；国君和社稷都可以改立更换，只有老百姓

是不可更换的。

孟子云

汤武诛一夫，残贼可变置

得民心者得天下，失民心者失天下

得民之道：行“仁政”

君权谁授？

l万章上一任天子授

l孟子天和百姓同授

天下由民，天意即民意，君权民授