人教部编三年级下册语文精品教学课件 第三单元 中华优秀传统文化 6 综合性学习：中华传统节日.pptVIP

第三单元中华优秀传统文化寻根中华传统，增强文化自信综合性学习：中华传统节日根据书本了解传统节日。读一读下面的封面和目录(节选)，完成练习。任务一：收集节日资料1.观察封面，我了解到这本书是《____________________》，作者是。中国节：图说民间传统节日李露露2.目录中，你最熟悉的节日是，这个节日的习俗有等；你最想了解的节日是，根据目录推测，这个节日的习俗有等。春节贴春联、拜年人胜节占卜放生根据对联了解传统节日。读下面的对联，猜猜对应的节日名称，填在横线上。1.上联：话旧他乡曾作客 下联：登高佳节倍思亲节日：___________重阳节2.上联：去秽除邪，千户门前悬虎艾下联：尊贤吊古，万人江岸喝龙舟 节日：.端午节收集资料以后，小组交流并讨论了成果展示的方法。请你补全对话。同同：我想制作手抄报，把收集到的春节资料展示出来。天天：我想把我家过年的习俗都拍下来，做成照片集。我：_______________________________________________。任务二：确定展示形式示例：我想用连环画的形式来分享我收集到的传统节日相关传说典典想用习作的方法展示成果，快来帮他梳理思路吧。1.审题。选一选，明确习作要求。(1)审清对象：本次活动要求了解的节日是()A.中华传统节日B.国外的节日C.自己感兴趣的任何一个节日A(2)审清内容：本次活动可以写关于节日的哪些内容？()(多选)A.过节的过程B.节日的来历C.节日中发生的印象深刻的故事ABC2.选材。如果典典的习作题目是《难忘的端午节》，下列不可能出现的内容是()A.那场面可壮观啦！随着一阵爆竹声响起，龙舟赛开始了。B.做好了月饼，不用我们呼唤，月亮就早早地高挂在空中，散发着光芒。C.“插艾叶，挂香囊……”一大早，妹妹就唱起了儿歌。B【点拨】本题考查选材。B项描写的是中秋节的景象。3.构思。你想写什么内容？可以任选一种思路填空，也可以两种都试试哟！中秋全家人坐在一起赏月，吃月饼妈妈讲述中春我给爷爷奶奶拜年这真是一秋节来历个快乐而幸福的春节【点拨】本题考查理清写作思路的能力。首先选择一个我们喜欢且熟悉的传统节日，比如春节、元宵节、中秋节、端午节等，然后回忆自己家过这个节日的过程。每个节日都有其独特的习俗，如中秋节的习俗有赏月、吃月饼等，我们就可以详细描写家人赏月、吃月饼的过程，而妈妈讲述节日来历等可以略写。另一种思路是写过节时印象深刻的事，比如春节时给老人拜年。4.表达。根据提示，用一段话写一写春节时包饺子的情景。提示：①用表示顺序的字词写清楚条理：先、然后、再、接着、最后。②用表示动作的字词写清楚过程：取、放、对折、捏、挤。____________________________________________________________________________________________________________示例：取一个饺子皮，先放适量饺子馅，然后对折，捏住顶端，再把两边用力挤压，一个小巧的饺子就做好了。看下面的手抄报，写下你的收获，用涂星星的方式为它打分，并提出改进建议。任务三：展示活动成果收获：_____________________________________________。评分：内容丰富，介绍清楚☆☆☆☆☆布局合理，整洁美观☆☆☆☆☆改进建议：_________________________________________。我积累了与端午节有关的诗歌，了解了端午节的由来和习俗端午节的习俗在古代和现代稍有不同，可以分别列出