四年级数学下册第3单元运算定律乘法分配律教案新人教版.docVIP

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乘法安排律

教学目标：

1、学问与技能：引导学生探究和理解乘法安排律。

2、过程与方法：感受数学与现实生活的联系，能用所学学问解决简洁的实际问题。

3、情感与看法：培育学生依据详细状况，选择算法的意识与实力，发展思维的敏捷性。

教学重点：乘法安排律的意义和应用。

教学难点：乘法安排律的反应用。

教学设计

复习引入

前几节我们学习的乘法交换律、结合律及应用它们可以使一些计算简便。

什么是乘法的交换律和结合律？

今日这节课我们再来学习乘法的另一个运算定律。

二、新课探究

出示主题图：还记得我们提出的第三个问题吗？

参与植树的一共有多少人？

1、你怎样解决这个问题？列式计算

2、汇报：

第一种算法：先算每个小组里有多少人？

（4+2）×25

=6×25

=150(人)

其次种算法：先分别算出负责挖坑、种树的人数和负责抬水、浇树的人数。

4×25+2×25

=100+50

=150（人）

3、视察这两个算是有什么特点？

4、探讨，你得