26手术台就是阵地 （说课稿）-2024-2025学年三年级上册语文统编版[001].docxVIP

26手术台就是阵地（说课稿）-2024-2025学年三年级上册语文统编版

一、教材分析

26手术台就是阵地（说课稿）-2024-2025学年三年级上册语文统编版

本节课选自三年级上册语文统编版教材，讲述了白求恩大夫在抗日战争中，不顾个人安危，坚守手术台，为伤员们提供救治的故事。通过学习，让学生了解白求恩大夫的崇高精神，培养学生的爱国主义情感和奉献精神。本课与课本紧密相连，内容贴近学生生活，有助于提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已经具备一定的阅读理解能力，对英雄人物的故事有一定了解，但可能对白求恩大夫的事迹了解有限，对战争背景和战争时期的生活细节认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对英雄人物的故事充满好奇，对战争题材的文学作品有一定兴趣。他们的学习能力强，善于通过图片、视频等辅助材料进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过故事情节来理解人物性格和事件背景，而另一部分学生则可能更注重细节分析和文本解读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解白求恩大夫的奉献精神时，可能对“阵地”的含义和战争背景感到困惑。此外，对文章中的一些医学术语或战争术语可能不够熟悉，这可能会影响他们对故事的理解和情感共鸣。因此，教学中需要通过多种教学手段帮助学生克服这些困难，如通过图片、视频、讨论等方式加深理解。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生逐步理解白求恩大夫的奉献精神。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演白求恩大夫和伤员，体验战争时期的紧张氛围和人物心理。

3.利用多媒体展示战争背景和手术场景，帮助学生直观感受故事内容。

4.通过小组讨论，引导学生分析白求恩大夫的行为，探讨其背后的道德和价值观。

5.使用互动游戏，如“知识竞赛”或“猜猜我是谁”，巩固学生对课文内容的记忆和理解。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师讲述一个简短的白求恩大夫的感人故事，引起学生对英雄人物的好奇和兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学过的英雄人物故事，如雷锋、王二小等，讨论他们身上的共同品质。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解《手术台就是阵地》课文内容，包括故事背景、主要人物、事件经过等。

2.举例说明：通过展示白求恩大夫在手术台上的图片或视频，让学生直观感受他的工作环境和精神风貌。

3.互动探究：分组讨论，让学生分享自己对白求恩大夫的理解和感悟，引导他们思考在现实生活中如何践行这种精神。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生动手制作白求恩大夫的手工画像，并在画上写上自己的感受。

2.教师指导：对学生的作品进行点评，鼓励他们用自己的方式表达对白求恩大夫的敬意。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结：强调白求恩大夫的奉献精神，引导学生思考如何在日常生活中践行这种精神。

2.学生分享：让学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生回家后，向家人讲述白求恩大夫的故事，并表达自己的敬意。

2.收集关于白求恩大夫的相关资料，下节课分享给同学们。

六、拓展活动（约10分钟）

1.角色扮演：让学生分组扮演白求恩大夫、伤员、护士等角色，模拟手术场景，体验白求恩大夫的工作状态。

2.互动游戏：设计“知识竞赛”或“猜猜我是谁”等游戏，巩固学生对课文内容的记忆和理解。

七、教学反思

1.教师在授课过程中要注意关注学生的参与度，鼓励他们积极发言，分享自己的观点。

2.在巩固练习环节，要关注学生的动手能力和创造力，鼓励他们用自己的方式表达对白求恩大夫的敬意。

3.在课堂总结环节，教师要引导学生思考如何在日常生活中践行白求恩大夫的奉献精神，培养学生的社会责任感。

4.教学结束后，教师要及时收集学生的反馈意见，改进教学方法，提高教学质量。

六、知识点梳理

1.人物形象：白求恩大夫，一位国际共产主义战士，加拿大共产党员，在抗日战争期间，不顾个人安危，坚守在手术台上，为伤员提供救治。

2.故事背景：抗日战争时期，中国抗日根据地面临的严峻局势，白求恩大夫在极其困难的条件下，坚守岗位，救治伤员。

3.事件经过：

-白求恩大夫抵达中国，加入抗日根据地医疗工作。

-在手术中，白求恩大夫面对紧张的战局和艰苦的条件，展现出了极高的专业素养和奉献精神。

-白求恩大夫在手术台上的英勇事迹，成为了根据地军民的鼓舞和榜样。

4.道德品质：

-爱国主义精神：白求恩大夫为抗日根据地提供医疗援助，体现了深厚的爱国主义情感。

-奉献精神：白求恩大夫在艰苦的战争环境中，坚守岗位，无私奉献，展现了高尚的道德品质。

-职业精神：白求恩大夫在手术中表现出极高的专业素养，为伤员