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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
初中音标教学完整ppt课件完整版
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
目录
•引言
•音标基础知识
•元音音标教学
•辅音音标教学
•音标拼读规则
•音标应用实践
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
01
引言
Chapter
音标教学的重要性
君子忧道不忧贫。——孔丘
提高学生英语发音准确性辅助学生记忆单词
通过学习音标，学生可以更准确地掌音标可以帮助学生更好地记忆单词的
握英语发音规则，避免发音错误。发音，从而更容易地记住单词的拼写。
增强学生自主学习能力
掌握音标后，学生可以自主查阅词典，
学习新单词的发音，提高自主学习能
力。
音标与发音的关系
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
音标是发音的符号表示
01
音标是用来表示英语发音的符号系统，每个音标都对应着特定
的发音方式。
发音是音标的应用实践
02
学习音标的目的就是为了能够准确地发出每个音标对应的发音，
因此发音是音标的应用实践。
音标与发音相互促进
03
通过学习音标，可以提高学生的发音准确性；而准确的发音又
可以反过来加深对音标的理解和记忆。
音标教学的目标与要求
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
目标要求
使学生掌握48个国际音标的发音方法，能够准确、在教学过程中，要注重音标发音的准确性，强调口
熟练地发出每个音标的对应发音；同时培养学生运型、舌位等发音要点的讲解和示范；同时要通过大
用音标辅助单词记忆和自主学习的能力。
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