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15*.小虾
课题小虾课型新授课
本文介绍了小虾的外形、生活习性、繁殖情况等方面的知识，并通过观察小虾的样子、
设打架等细节，突出了小虾有趣、脾气不好的特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。课文比
计
说较浅显易懂，所以在设计教学环节时，我以生为本，以读为本，通过正确、流利地朗读课
明
文，使学生在读中体会小虾的特点，感悟作者对小虾的喜爱之情。
1.课前观察小虾。（学生）
学前准备2.预习课文，自学生字词。（学生）
3.制作多媒体课件。（教师）
课时安排1课时
教学过程
1.会认本课的9个生字。
学习目标2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
3.通过学习，了解小虾的样子和打架时的有趣，体会作者对小虾的喜爱之情。
学习重点会认本课生字，了解课文的主要内容。
教学环节导案学案达标检测
1.出示小虾的图片，
一、观察图
学生观察，交流。1.学生交流与小虾有关
片，激趣导
2.说说你对小虾的了的知识和见闻。
入。（用时：5
解。2.学生齐读课题。
分钟）
3.板书课题：小虾。
1.认读生字。1.给下列加点字注音。
二、初读课1.课件出示本课生
2.学生用自己喜欢的方水缸（）空隙（）
．．
，了解内字，引导学生认读生字。
式自由读课文，了解课文的主掀开（）末端（）
．．
容。（用时：2.学生自读课文，了
要内容。钳子（）搏斗（）
．．
10分钟）解课文的主要内容。
3.标出每个自然段的序比较（）腹部（）
．．
1
号，思考：每个自然段讲了小
虾的什么特点？
1.画出相关语句，了解小
2.连线。
1.自读第二自然段，虾的样子。（有的……有
钳子一突一突的
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