《作品的评价与完善》参考教案.docxVIP

学而优教有方

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《演示文稿作品评价》教学设计

【教学内容】

演示文稿作品的评价

【教学目标】

1.知识与技能：了解作品的评价指标。

2.过程与方法：掌握运用作品评价指标来评价作品。

3.情感态度与价值观：通过对自己和组内学生的作品评价，提高欣赏评价演示文稿作品的能力，进一步培养信息素养在信息教学中的作用。

【教学重点、难点】

重点：作品评价指标的使用。

难点：评价指标的解读。

学情分析：教学对象是七年级的学生，具有一定的信息技术知识与技能，好奇心比较强，但普遍存在的一个问题是对于软件的应用不是很明确，由于家庭条件的限制，课后无法进行巩固练习。所以在教学中要注重实际应用。

【教学资源】

1.教师准备多媒体课件。

2.多媒体网络教室。

【教学方法】

情境教学法、演示法、任务驱动法

【教学过程】

一、导入新课

师：同学们，之前通过学习演示文稿PPT软件的使用，每位同学根据自己制定的主题在PPT中制作了作品，本节课老师带领同学们一起来评价一下作品。（老师发放作品评价表）

二、新课

师：老师通过课件出示评价指标。

师:对作品评价指标进行解读。

生：分组讨论对评价指标的理解。

1、学生自评

（1）学生通过与评价指标对比自评打分并找出作品的优缺点。

（2）指定学生评价自己的作品。

2、组内互评

（1）在组长的带领下，小组内通过欣赏每位同学的作品，依据评价指标进行打分并评出等次，总结优缺点。

（2）组长回答本组内的评价结果，并总结回答本组内制作作品的优缺点。

3、测试与作业：

依据评价指标评价完成作品评价表中的自评

依据评价指标,组内相互之间评价作品,并给出评分及评分理由

4、作业：

依据评价指标,完成评价指标表中的自评和组内互评两的填写。

组内交流对全体同学的作品进行评价,并给出评分及理由

4、实践与提高

通过学习、制作和评价演示文稿，探究在信息技术教学中如何培养信息素养？

（小组内讨论并回答如何培养信息素养？）

5、总结与拓展

本节课师生通过评价指标评价了演示文稿作品，探究在信息技术教学中如何培养信息素养。希望同学们取长补短，认真修改自己的作品并上传给老师，并在以后的学习中培养良好的信息素养。