二年级数学上册第5单元观察物体一解决问题教学设计新人教版.docVIP

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解决问题

教学内容：本节课的内容是依据本单元的内容来编写的一些练习题，主要和本单元的重要内容相关，从不同的位置视察物体的形态。

教学目标：

认知目标：对“从不同位置视察物体形态”进行巩固练习，使学生能正确理解。

实力目标：从详细、形象、直观的物体中形成表象，培育空间想象实力。

情感目标：培育学生的视察、操作实力及想想实力。

教学重、难点：

重点：体会从不同位置视察物体所看到的形态可能不同，培育空间

难点：培育学生的视察、操作实力及想想实力。

教具、学具打算：课件

教学过程：

复习导入

回顾上节课的学问，回答问题：

如何全面的视察一个物体？

从不同的位置视察同一物体，所看到的形态是一样的吗？为什么？举例说明。

学问回顾

(课间展示）从不同的位置视察药箱，让学生能够很快的知道这些形态分别是从那个位置视察到的，同时得出：所谓的正面、侧面、背面都是相对于视察者而言的。

(课间展示）将圆柱和球放同一平面上面，让学生辨别出从不同位置视察到的形态。

(课间展示）将圆柱和正方体放同一平面上面，让学生辨别出从不同位置视察到的形态。

(课间展示）看到的一个物体形态是正方形，这个物体可能是什么？让学生揣测，说明缘由。

(课间展示）从正面看到的形态是圆和正方形，这些图形可能是什么？

(课间展示）看到的立体图形的一个面是圆，这个立体图形也许是什么？

课堂练