4.5.2 用二分法求方程的近似解 说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

4.5.2用二分法求方程的近似解说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解用二分法求方程的近似解，属于数学人教A版必修第一册中的4.5.2章节。内容包括二分法的基本原理、步骤以及在实际问题中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有的实数概念、函数概念、极限概念等知识紧密相关。通过回顾这些知识，学生能够更好地理解二分法的原理和步骤，为后续学习打基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过二分法的学习，学生能够学会从实际问题中提取数学模型，运用数学语言进行描述，培养逻辑推理能力；同时，通过计算和验证，提升数学运算的准确性和效率；最后，通过解决实际问题，增强数学建模的应用意识和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：二分法的基本原理。学生需要理解二分法是如何通过不断缩小区间来逼近方程的根的，包括中点的选取、区间的划分等。

-重点二：二分法的步骤。学生需要掌握从初始区间开始，如何通过迭代计算逐步缩小区间，直到满足精度要求。

-重点三：二分法的应用。学生需要学会将二分法应用于实际问题的求解，如求解方程的根、函数的零点等。

2.教学难点：

-难点一：二分法的收敛性。学生可能难以理解为什么二分法总是收敛的，以及收敛速度如何。

-难点二：如何确定初始区间。学生可能不清楚如何选择合适的初始区间，以及如何判断区间是否包含根。

-难点三：精度控制。学生可能难以把握何时停止迭代，即如何确定迭代结果的精度是否满足要求。

-难点四：二分法的局限性。学生可能没有意识到二分法在某些情况下可能不适用，例如当函数在某些区间内不连续时。

举例说明：

-对于重点一，可以举例说明如何从一个包含根的区间开始，通过选取中点来逐步缩小区间。

-对于难点一，可以通过分析二分法的迭代过程，展示其收敛性的数学证明。

-对于难点二，可以讨论如何根据函数的性质和图像来选择初始区间。

-对于难点三，可以引入误差分析的概念，帮助学生理解如何根据误差估计来控制精度。

-对于难点四，可以通过实例展示二分法在函数不连续时的失效情况。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、电子白板、计算器

-课程平台：学校数学教学平台，用于发布教学资料和学生作业

-信息化资源：二分法原理的动画演示视频、相关数学软件（如MATLAB、Python等）的代码示例

-教学手段：实物教具（如刻度尺、透明胶带等，用于模拟区间划分），教学课件，课堂练习题

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二分法求方程近似解的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有遇到过需要求解方程的问题？你们通常是怎么解决的？”

展示一些关于方程求解的图片或视频片段，让学生初步感受方程求解的魅力或挑战。

简短介绍二分法的基本概念和它在数学中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.二分法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二分法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解二分法的定义，包括其核心思想是通过不断缩小区间来逼近方程的根。

详细介绍二分法的组成部分，如初始区间的选取、中点的计算、区间的划分等。

3.二分法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二分法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的方程求解案例进行分析，如求解\(f(x)=x^2-2\)的零点。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二分法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际应用的影响，以及如何应用二分法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二分法相关的方程求解问题进行讨论。

小组内讨论该问题的解决方案，包括初始区间的选择、迭代步骤等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二分法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题背景、解决方案、迭代过程和结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二分法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括二分法的定义、原理、应用和案例分析。

强调二分法在数学和科学领域中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用二分法。

7.课后作业（5分钟）

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