统编版语文四年级上册习作：我和______过一天（课件）.pptxVIP

统编版四年级语文上册;我命由我不由天;我和（）过一天;将你喜欢的人物填入括号中吧！;妖怪哪里逃？

吃俺老孙一棒！;课外示例;小作者写的是和神笔马良过的一天，通过生动的语言、动作描写，写出“我”在马良的引导下，运用神笔帮助他人的故事。为贫困地区的人们献上爱心，这与神笔马良助人为乐的品质是一致的，习作的主题得到了充分展现。;爷爷！还我爷爷！;一、选人物，去哪里;学习任务一：想象之树，培根溯源

在神话或童话故事中，如果有机会和他们中的某一位过一天，你会选择谁？理由是什么呢？;这天，我正在家中写作业。

忽然，一阵旋风刮到我家，在我吓得六神无主时，一个毛茸茸的东西捂住了我的嘴。“唔唔唔，救命!”“别出声,是俺老孙呐。”“啊，孙大圣!”真不敢相信!当年大闹天宫的孙悟空竟活生生地站在我面前。;现

实

场

景;想象

场

景;睁开眼，我看到的是云朵做的门，雨滴和雷电穿成的梳妆台，千千万万片雪花合成的衣柜，缕缕彩霞组成的窗户……

“吱--”门推开了，两位头戴桂花，身穿蓝色裙子的仙女走了进来，把我扶到梳妆台前说：“姑娘，嫦娥仙子邀您去她的宫殿做客。”我心中一震：嫦娥为何邀我去她的宫殿呢？

出了门，我随着两位仙女踩上祥云，飞到了一个比北京故宫还要大数十倍的宫殿前，殿前那棵盛开的桂花树上卧着一只十分漂亮的凤凰。;确定好要写的人物后，就要展开丰富的想象，创编出精彩的故事情节，激发读者的阅读兴趣。;课外示例;构思情节，抒发感想;几个警察事先偷偷在钟上涂满了黑色的颜料，并给钟盖上了一层布。人们一个接一个地将手伸进帷布里去摸钟。这样一圈下来，钟都没有响。

这是怎么回事呢？看着大家失望的表情，黑猫警长微微一笑，并不理会，而是让所有的人把手伸出来。结果，大家发现只有一个人的手掌没有被颜料染黑，因为他怕钟真的响了而没有摸钟，而其他摸过钟的人，手掌上都沾了黑色的颜料。

果不其然，这个没摸钟的人就是那个小偷。;这天早上，我刚跟黑猫警长见面，就有人来报案。原来，一个村庄里有好几户人家都丢失了贵重物品。我们到了村??，黑猫警长就叫村长将全村人集中到村口的大钟广场前。黑猫警长用洪亮的声音向大家介绍起这口历史悠久的大钟。据他介绍，这口大钟非常神奇，能够分辨出说谎的人：只要偷窃的人摸一下钟，钟声就会响起；而没有偷窃的人摸钟，就不会有钟声响起。几个警察事先偷偷在钟上涂满了黑色的颜料，并给钟盖上了一层布。人们一个接一个地将手伸进帷布里去摸钟。这样一圈下来，钟都没有响。

这是怎么回事呢？看着大家失望的表情，黑猫警长微微一笑，并不理会，而是让所有的人把手伸出来。结果，大家发现只有一个人的手掌没有被颜料染黑，因为他怕钟真的响了而没有摸钟，而其他摸过钟的人，手掌上都沾了黑色的颜料。

果不其然，这个没摸钟的人就是那个小偷。;小作者想象自己与黑猫警长度过了一天。黑猫警长让全村人摸钟，从而找出了小偷，体现了他聪明的特点。能构思出这样巧妙的故事情节，小作者丰富的想象力令人佩服。小作者按照事情的发展变化顺序写故事，起因、经过和结果都交代得清清楚楚。故事的主体部分情节跌宕起伏，结果既在情理之中，又在意料之外。;在写和童话人物或神话人物过一天时发生的故事中，怎样才能使我们创编的故事情节更加神奇、逼真呢？;习作范文一：《我和哪吒过一天》

昨天，我看了电影《哪吒之魔童降世》，觉得哪吒真的很帅，心里忽然想，我要是能和哪吒交个朋友，哪怕是和他过一天，那将是多么有趣的经历啊！

第二天早上我刚起床穿完衣服，就听见急促的敲门声，我打开门之后，定睛一看！这不是电影里的哪吒吗？我摸了摸他的脸，是真的，之后我好奇的问他：“哪吒你怎么来人间了？”哪吒说：“天宫，太没有意思了，就想着到人间来玩玩，对了！你能带我去玩玩吗？”我说：“可以呀”，之后哪吒把风火轮变成了筋斗云，带我去了我最喜欢的去的“电玩城”到了前台，我用零用钱买了100个币，之后我们就进去了，进去之后，哪吒左顾右盼说：“你们这可比我们天宫好多了”。;习作范文一：《我和哪吒过一天》

之后哪吒拿了两个币，对着娃娃机说：“我们玩这个吧，这里的东西好好看呀！”之前哪吒都不知道操控杆是干什么的，逗的我哈哈大笑，经过我一番的演示，之后哪吒才学会，哪吒玩第一次就抓到了一个娃娃，我都觉得不可思议，然后我们游玩了赛场，哪吒玩赛车的时候很专注，但还是赢不过我，我们又玩了很多项目，让哪吒体会到了人间的快乐。

快乐的时间，总是很短暂，和哪吒过的一天，一转眼就过去了，他站在风火轮上面，和我挥手告别。虽然不能再跟哪吒玩了，但今天是我最开心的一天。;习作范文二：《我和女娲娘娘过一天》

有一天，我早早起床出门玩，在花园里，我不知道踩到了什么东西，突然女娲娘娘出现了。

女娲娘娘笑着说：“小妹妹，我可以帮你实现两个愿望，你有什么愿望呢？”我心