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基于深度学习的地理区域认知教学探析

深度学习可实现创新人才模式的培养，基于深度学习进行地理区域认知教学对实现高阶区域认知能力具有重要意义。提出进阶式区域认知能力培养模式，并通过基于地理典型真实情境式、地理深度问题式、跨学科项目式、情知合一体验式、高阶思维的野外实践式五种教学策略实现深度学习在区域认知教学中的应用，为区域认知教学培养提供了很好借鉴，有助于深度核心素养教学的实现。

《普通高中地理课程标准（2017年版）》要求进一步提高学生素质，着力发展学生素养，把培养和发展学生核心素养作为素质教育的必然要求，并将四大核心素养之一的区域认知阐释为人们运用空间——区域的观点和方法认识地理环境的思维品质