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《回延安》精品教案

1.朗读诗歌，感知内容，品味富有表现力的语言，结合背景体会诗人热爱“母亲延安”的思想感情。

2.赏析富有地方色彩的词语、句式和修辞手法等，体会“信天游”这一陕北民歌的特色，感受陕北的地域特色。

2课时

布置学生完成《状元大课堂》第2课预习卡

第1课时

朗读诗歌，感知内容，品味富有表现力的语言，体会诗人热爱“母亲延安”的思想感情。

一、导入新课

祖国幅员辽阔，上节课我们在江南“看社戏”，感受水乡的自然美、故事美、人情美，这节课我们将一起去陕北延安听一段真情表白。让我们随诗人贺敬之一起“回延安”，去重温那段激情岁月！

（板书文题）

二、披文入情

1.朗读诗歌，初步感知

思考：《回延安》写了什么内容？

（1）学生自由大声地朗读诗歌。

要求：

①了解作者，扫清字词障碍（见《状元大课堂》本课“作者名片”“字词清单”栏目）。

②了解诗歌的内容；试给各部分加小标题（教材P14“思考探究”一）。

③可运用圈点批注法归纳内容；给读懂的内容、精彩的语段、存在的疑惑等写批注。

教师巡视指导；巡视间不难发现学生能较快找出全诗围绕“回”延安展开。

（2）全班交流。

①交流易错字词及具有地方特色的词句。

②交流批注内容，讨论、明确诗歌大意。要求：语言表达力求精准。

师：本诗围绕“回延安”写了哪些内容？

预设第一部分：写重返延安、见到延安亲人时的激动和喜悦。第一层写回延安时的心情；