组合夹具的组装实验.pptVIP

6.2后托架立体图*01待加工孔02图6.2*6.4定位夹紧分析6.4.1定位分析①②①、②两个挡块限制工件两个自由度xyzy,z。图6.3③④③、④限制三个自由度：xyzz，x，Y。图6.4*xyz⑤定位钉⑤限制一个自由度，这样工件的六个自由度都被限制。x图6.5*6.4.2夹紧分析⑥⑥为夹紧件，它是由两个方形螺栓，连上伸长板，外面用螺母夹紧。图6.6和⑥结构一样，这样两边对称夹紧，可使受力均匀。图6.7*制作于2003年06月组合夹具的组装第一章实验内容及实验要求*实验意义通过实际动手拆装，提高同学的实际操作动手能力，并建立和巩固对零件及夹具的直观认识及空间概念。为后续的《夹具课程设计》打下良好的基础。巩固上课所学的专业知识，并做到理论联系实际，增强学生的学习兴趣及自主学习意识。实验器材组合夹具元件一套。零件实物一件，零件图一张。1装配工具一套。2实验内容3按零件图绘出零件简图，分析零件特点，找出零件的定位基准，找出夹紧力方向及定位方式。4按零件加工工序要求，找出组合夹具的各单元元件，排出装配顺序，组装出组合夹具，并结合零件分析验证其合理性。5实验方法及步骤1实验按班级人数酌情分组，每组2～3人。2指导教师讲解注意事项。3每组按实验内容的要求了解零件特点。4实验中遇到问题应及时找指导老师答疑。5实验报告6实验报告用学校统一印制的封面及实验报告用纸，按规定格式撰写。实验完成后，应在一周之内由各班班长收齐后统一交给指导老师。实验报告内容实验目的绘出零件定位、夹紧简图，并做简要说明（注明零件名称及加工工序）绘出夹具简图。注意事项实验时要注意安全，不得野蛮操作，防止学生受伤或损坏夹具。遵守实验室的各项规章制度，服从指导老师的指挥。附表定位及夹紧符号*标注位置分类独立联动标注在视图轮廓线上标注在视图正面上标注在视图轮廓线上标注在视图正面上23机械夹紧??????定位点固定式活动式注：定位符号旁边的阿拉伯数字，代表消除的自由度数目。第二章组合夹具元件列表*长方形基础板宽180毫米名称简图双槽方形支承60×60毫米型型II2003-06*三槽方形支承60×60毫米双槽长方形支承60×60毫米双槽长方形垫板60×45毫米三槽长方形垫板90×60毫米单槽长方形支承60×45毫米快换垫圈钻模板宽45毫米，孔径18毫米Ⅰ型型II2003-06*导向支承定位螺钉导向支承方形螺栓导向支承快换钻套内径26毫米钻套螺钉钻模板宽22.5毫米，孔径8毫米2003-06*钻模板宽22.5毫米，孔径12毫米钻模板宽45毫米，孔径26毫米钻模板宽45毫米，孔径35毫米套筒连接板平压板叉形压板三点圆垫铁2003-06*伸长压板特厚六角螺母定位套带垫六角螺母内球面垫片定位螺钉外球面垫片六角螺母*第三章铣杠杆（CA6140车床）

平面组合夹具的组装3.1杠杆简图待加工平面这是CA6140车床杠杆的一个外观视图。加工平面如图所示。图3.13.2工件三维立体图*01图3.202待加工面*3.4定位夹紧分析3.4.1定位分析12xyz如图箭头1、2所示，它们总共限制5个自由度，即：，xy,z，z。x，图3.3*xyz如图所示，螺钉按箭头所指方向装配，将限制方向的自由度。y图3.4*3.4.2夹紧分析如图所示，用六角螺母和快换垫圈进行夹紧。图3.5*第四章钻后托架（CA6140床)三孔组合夹具的组装4.1后托架简图待加工孔图4.1ΦD1ΦD2ΦD3后托架立体图待加工孔图4.24.4定位夹紧分析*4.4.1定位分析xyzxz，z。x，Y，如图所示，①所指的两面共限制5个自由度：，xyz②y②所指的压板限制一个自由度：。*4.4.2夹紧分析③④