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鸡蛋浮起来教案一等奖

1、鸡蛋浮起来教案一等奖

作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的鸡蛋浮起来教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、了解水的浮力，知道几种能让鸡蛋浮起来的方法。

2、通过协商分工，合作实验，初步感知加入材料量越多水的浮力越大。

3、体验鸡蛋浮起来后实验成功的乐趣。

活动准备：

盐、味精、糖每组各一份共四组；鸡蛋、筷子、勺子、烧杯、托盘、抹布、记录纸、水彩笔若干；大记录表三张。

活动过程：

一、游戏引入主题，激发幼儿实验的兴趣。

1、让幼儿观察鸡蛋在清水里的状态，知道鸡蛋在清水里是沉下去的。

引发幼儿说说自己的想法，及时肯定幼儿。

2、设疑：怎样让蛋宝宝浮起来？

二、第一次操作实验，探索什么材料能让鸡蛋浮起来。

1、提出实验要求：

（1）实验方法。（烧杯与材料的对应、搅拌均匀。）

（2）分工合作。（幼儿自由协商讨论。）

2、幼儿实验，教师巡回指导。（观察、激励。）

3、分享交流：幼儿回忆实验过程、汇总实验结果。

4、实验小结：哪种材料能让鸡蛋浮起来。

三、第二次操作实验，感知加入材料量越多，水的浮力越大。导语：每种材料加多少才能让鸡蛋浮起来呢？

1、提出实验要求：

（1）规范一勺的量。

（2）观察、记录的要求。导语：要一勺、一勺加材料。每加一勺材料充分搅拌后仔细观察鸡蛋的位置进行记录；再加第二勺、观察记录，看哪一组的小朋友实验的好，记得清楚。

（3）再次协商分工。（换水、记录）

2、幼儿实验，教师随机个别指导。（提醒幼儿观察过程、真实记录）。

3、分享交流：幼儿分组交流实验结果。

及时肯定幼儿分工和记录的方法。

4、实验小结：得出结论——加入的材料越多鸡蛋在水中的位置就越来越高。

活动延伸：

启发幼儿思考还有哪些材料能帮助蛋宝宝浮起来，鼓励幼儿进行实验。

2、鸡蛋浮起来教案一等奖

活动目标：

1、对沉浮现象感兴趣，能迁移已有的沉浮经验，积累尝试让水中浮起来的东西沉下去，让沉下去的东西浮起来。

2、有良好的操作、收拾习惯。

活动准备：

水、抹布、盘子、一角硬币等。可供幼儿在水中操作的各种材料，如塑料、木质、泡沫等玩具。

活动过程：

一、教师引导幼儿共同回忆已有经验。

教师：以前我们玩过水，发现东西放到水里会怎样？

二、幼儿做实验“放入水里的硬币”

1、教师出示硬币引发幼儿思考：这是什么？你们猜猜硬币放到水里会怎样？

2、幼儿进行自由猜测，师幼共同统计全班猜测情况。

3、幼儿实验操作。

4、集体交流实验情况，并与猜测的情况进行对照。

三、尝试“让沉下去的东西浮起来”。

1、教师：怎样让刚才沉入水底的硬币浮到水面上？鼓励幼儿自由

探索尝试把沉下去的硬币浮起来的方法。（提醒幼儿注意保持服装的清洁，养成活动前先卷袖子，操作结束时将手甩干、擦净等良好的操作习惯）

2、集体分享让硬币浮起来的各种方法：如把硬币放于木质的玩具上、塑料瓶内、泡沫板上、塑料的小碗和盘子内。

四、尝试“怎样让浮起来的东西沉下去。”

1、教师提供两块同样的积木，鼓励幼儿想办法把这两块积木沉下去。

2、集体分享让浮在水上的东西沉下去的各种方法，如往塑料瓶内装满水、在积木上用皮筋绑上石头、在塑料小碗内放一些螺丝钉。

五、教师及时表扬、肯定每位积极动脑筋的幼儿。

3、鸡蛋浮起来教案一等奖

科学活动：

《沉下去浮起来》

目标：

能知道物品在水中会有沉或浮的现象

准备：

大的容器、石头、油画棒、气球、洗澡玩具、回形针、等

过程：

一、引起幼儿兴趣

1、教师在盛有大的容器中加水，请幼儿观察桌上的物品，在每放一件物品时猜猜会是下沉还是浮起。

2、请幼儿观察容器里的所有物品哪些浮起？哪些沉下去？

3、教师将东西全部捞起，逐一问幼儿后将东西分成沉和浮两类

4、教师将会浮的物品再放进容器里，但是这次请幼儿利用手压的方式将可压或可放气的东西放出气泡。如海棉、气球等让幼儿观察有气泡跑出来