第一单元写作《学习仿写》教学设计语文八年级下册.docx

统编版语文八年级下册

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课题

部编版八年级下册《学会仿写》

主备教师

课时

2课时

教材分析

仿写是提高写作水平的有效方法。第一单元的课文皆为经典之作，其中《回延安》就是模仿“信天游”的形式创造性地写成的一首诗歌。七年级和八年级上册也有适合学生仿写的经典之作，例如《背影》《散步》《秋天的怀念》《春》等。本单元的习作指导意在引导学生欣赏优秀范文，能根据内容和表达的需要，仿写范文的篇章结构，或仿写范文的写作手法，并慢慢摸索写作之道，逐步掌握写作技巧。

教学目标

1.研读优秀作品，明晰自身写作的缺点，能根据需要选择和确定具体的仿写点。

2.仿写优秀作品，不仅形似，更能神似，在模仿中能融入自己的情感。

3.通过仿写训练，培养学生的语言表达能力和想象能力。

教学重点

研读优秀作品，明晰自身写作的缺点，能根据需要选择和确定具体的仿写点。

通过仿写训练，培养学生的语言表达能力和想象能力。

教学难点

仿写优秀作品，不仅形似，更能神似，在模仿中能融入自己的情感。

情境任务

仿写训练营邀请函

各位同学:

你是否还在为写作困扰?是否在谋篇布局而烦忧?你是否还在为写作手法而伤神？如果是,此次“仿写训练营营”定会给你启发!在这次训练营中，我们将循着名家的脚步，学写作手法，学谋篇布局，不断完成进阶挑战，最后获得优秀营员的同学还将获得神秘大奖，快来加入吧!

仿写训练营组委会

2025年3月25日

【教学过程】

一、创设情境，激情导入

仿写训练营邀请函

各位同学:

你是否还在为写作困扰?是否在谋篇布局而烦忧?你是否还在为写作手法而伤神？如果是,此次“仿写训练营营”定会给你启发!在这次训练营中，我们将循着名家的脚步，学写作手法，学谋篇布局，不断完成进阶挑战，最后获得优秀营员的同学还将获得神秘大奖，快来加入吧!

仿写训练营组委会

2025年3月25日

教师板书课题：学习仿写

二、呈现目标

1.研读优秀作品，明晰自身写作的缺点，能根据需要，选择和确定具体的仿写点。

2.仿写优秀作品，不仅形似，更能神似，在模仿中能融入自己的情感。

3.通过仿写训练，培养学生的语言表达能力和想象能力。

目录：

1.名家名句模仿秀

2.跟着课文学技巧

3.学以致用我来写

三、教学过程

说明：第一课时学习仿写技巧，并进行简单的片段训练

第二课时：写作训练

本设计只呈现第一课时

活动一：名家名句模仿秀

1.PPT呈现名句的来源

（1）王勃：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

庾信：“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。”

（2）毛泽东：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”

李贺：“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。”

（3）白朴：“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下，青山绿水，百草红叶黄花。”

马致远：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”

师：很多我们所耳熟能详的千古名句都是来源于模仿。鲁迅说过：“如要创作，第一须观察，第二是要看别人的作品。”张志公先生曾说：“模仿，是学习的必由之路。”

可见，仿写，是提高写作水平的有效方法。?

2小组交流，说说什么是仿写？

仿写，也叫摹拟作文，就是借鉴优秀文章中在用词、表达、修辞，立意、结构特点等方面在自己写文章时加以模仿借鉴。

3.阅读课本23页的内容，说说文章介绍了仿写的哪几方面内容？

预设：（1）可以模仿范文的篇章结构。

（2）要注意模仿范文的写作手法。

（3）要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点（仿语言风格）。

活动二：跟着课文学技巧

情景任务：仿写训练营的第一个任务：拆解课文，学习写作技巧。

1.模仿范文的篇章结构

师：回忆我们学过的《春》《社戏》《阿长与山海经》《紫藤萝瀑布》《灯笼》这几篇文章，梳理其篇章结构。

教师以《社戏》为例，讲解其篇章结构。学生小组讨论其他四篇，每个小组解决一篇文章。

《社戏》：盼社戏——社戏途中——看社戏——看戏后——怀念社戏。一线串珠法

预设：《春》：春草图——春花图——春风图——春雨图——迎春图。画面组合法

《阿长与山海经》：不太喜欢——产生敬意——敬意消失——充满敬意——永远怀念。欲扬先抑法

《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令我停驻——流去悲伤，带来宁静——十年变迁，花开依旧——跨越不幸，生命长流。由物悟理、托物言志

《灯笼》：以灯笼为核心物象，串联和灯笼相关的事情。一线串珠、托物寄情

2.模仿文章的写作手法

阅读下面文章选段，从写作手法的角度进行赏析。教师提示写作手法包含：

修辞手法：比喻、拟人、排比、对比、夸张、反复…

表现手法：正侧面结合、对比烘托、多感官描写、动静结合、欲扬先抑、以小见大、虚实结合、细节描写…

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓