12功率教学设计-高一下学期物理.docx

功率

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§1.2功率

一、教学目标与核心素养：

1、物理观念

①理解功率概念及额定功率和实际功率的定义；

②会利用，P=Fv进行相关的计算。

2、科学思维

从功率概念的定义，体会用比值方法建立物理概念的方法。

3、科学探究

通过实例体验功率概念的形成过程及功率的实际意义。

4、科学态度与责任

①通过功率概念建立的探究过程，培养学生敢于发表自己观点，坚持原则，善于合作的良好习惯；

②通过对生活中机械的实际功率、额定功率的观察和测量，培养学生积极思考并学以致用的思想。

二、教学重点

理解功率的概念、意义及计算公式和P=Fv的准确掌握。

三、教学难点

汽车实际运动过程中涉及功率的相关问题分析及对瞬时功率和平均功率的理解和计算。

四、教学方法：

讨论、合作探究

五、课时安排：

二课时

六、教学仪器：

多媒体课件

七、教学环节：

（一）引入新课：

不论是人力直接做功，还是使用牛、马等畜力做功，或者是利用机械来做功，人们不仅关注做功的多少，还十分关注做功的快慢。

下面是三台起重机在工作时的有关记录，请填写完整。

编号

重物重力

上升高度

所用时间

做功

A

4000N

16m

4S

B

8000N

12m

4S

C

32000N

2m

1S

思考：如何比较A、B、C做功的快慢？

（单位时间内做的功反映物体做功的快慢程度。）引出功率的概念

（二）新课教