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美术教师岗位教学计划范文（35篇）

美术教师岗位教学计划范文（精选35篇）

美术教师岗位教学计划范文篇1

一、学生知识能力及学习习惯分析：

、四年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德

都不成熟，处于形成的初步时期。经过一学期多的训练，对于学

校班级的各项纪律、规定有了肯定的了解，已把握了一些简朴的

基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创

造，这些方面有待提高。

五、六年级学生伴着年龄的增长、生理、身心健康的不断的

发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习爱好远不

如二、年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真

实的东西或喜欢目前风行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，

在绘画技巧上也显得成熟，线条也特别的流畅，但画风呆板，表

现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺

少童趣，没有想象力。

二、教材分析：

本学期、四年级运用了新课程标准下的九年义务教育人教

版美术实验教材教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学

习领域。

“造型、表现“（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，

表达情感和思想的学习领域），“想象、应用“指（运用肯定的物

质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行想象与制作，传递，

交流信息，美化生活及环境，培养想象意识和实践能力的学习领

域。）,“欣赏、评述”指（学生对自然美和美术作品等视觉世界

进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习

领域。），“综合、探索”指（过综合性的美术活动，引导学生

主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小

朋友们的喜爱。

五、六年级美术教材共分欣赏与评述、综合与探索等课型，

其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、

手工制作技能的探索。

三、教学目标：

三、四年级教学目标：

1、尝试不同工具，用纸以及身边轻易找到的各种媒材，

过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想

的事物表现出来，体验造型活动的乐趣

2、尝试不同工具，用身边轻易找到的各种媒材，过看

看、想想、画画、做做等方法进行简朴搭配和装饰，体验想象制

作活动的乐趣。

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大

胆表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创

作、表演和展示。

五、六年级教学目标：

造型？表现：运用形、色,、肌理和空间等美术语言，以描绘

和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现

所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递

自己的思想和情感。

想象?应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等

搭配原理，了解一些简朴的创意、想象方法和媒材的加工方法，

进行想象和装饰，美化身边的环境。

欣赏？评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与

内容等特征，过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多

样性，能用一些简朴的美术术语，表达自己对美术作品的感受和

理解。

美术教师岗位教学计划范文篇2

在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学氛围、

新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教

学计划。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就

班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。

一、指导思想：

以学校总体计划为指针，以教导处教学计划为引导，努力为

学生的全面发展、为家