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绪论：语言学的性质和任务(1)

0.1语言学的性质

0.1.I语言学的定义

语言学是以语言为专门研究对象的一门独立的学科。这个定义主从两个方面去理解：其一-，语

言学研究的对象是语言。其二，语言学是一门独立的学科。想了解语言学的独立性，先明确独立

学科指的是什么。衡量一个学科是不是独立学科有以下四个标准

(1)明确的研究对象

(2)明确的研究目的

(3)科学方法论的指导

(4)完整的理论体系

用这四个标准去衡量语言学，我们可以说：语言学是以语言作为研究对象的、在科学方法论指导下

的、研究语言基本规律的学科。

0.1.2语言学的分类

根据研究对象的性质的不同可分为：个别语言学和普通语言学。个别语言学研究的对象是某•种

语言或某种语言的某个方面。普通语言学则从理论上研究人类语言结构上的共同特点和普遍规律。

根据对象的状态不同可分为：共时语言学和历时语言学。研究语言在某时期的相对静止状态是

共时语言学，研究语言在不同时期的历史演变是历时语言学。

根据研究方法的不同可分为：宏观语言学和微观语言学。宏观语言学主指语言的定性研究，如

语言的性质、语言的功能、语言的机制等。微观语言学主指对语言素或单位的定量研究，注重对

言语材料的量化统计分析。

根据研究的功用和价值的不同可分为：理论语言学和应用语言学。理论语言学研究语言的一般理

论，也就是普通语言学。应用语言学有广义和狭义之分，广义的应用语言学指语言学在各个实际领域

中的应用，如语言文字的信息处理、词典编纂、人工智能、机器翻译、情报检索等。狭义的应用语言

学指语言教学的理论和方法。

0.2语言学发展的几个阶段

0.2.1语文学时期

语文学也叫传统语言学。指对文献语言进行研究的学科。中国、印度和古希腊一古罗马是语文学

的三大源头。中国的语文学以汉字为中心，研究字形、字音和字义，形成了包括文字学、音韵学和训

诂学在内的“小学小学”是与“大学”相对而言的。研究儒家经典的学问是“大学问”，而为读经服务

的学问自然是“小学”了。公元前四世纪，古印度学者巴尼尼在整理梵语诗歌集《吠陀》时写出了世界

上第一部语言学著作《梵语语法》。古希腊学者在整理荷马史诗后写出了《希腊语法》。用前面的四个

标准去衡量，语文学还不能算是真正的现代语言学。因为在语文学时期，语言学的对象并不十分明确,

不仅包括语言，还包括古代的哲学、历史、名物、典章制度等。研究的目的也不是搞清语言的基本规

律，而是通过研究语言理解古代典籍的内容。因此，它不是独立的学科，可以看成“经学”的附庸。

语文学的研究方法也是“原子主义’的，缺乏系统的观点，也没有形成完整的理论体系。

0.2.2历史比较语言学

十九世纪初，英国人威廉•琼斯最先发现希腊语和拉丁语与梵语有着惊人的相似之处，于是提出了“印

欧语系”的假设，认为这些语言都是从一个共同的原始语言(原始印欧语)分化而来的。在这个基础

上，很多学者进行了大量的比较研究，建立了一整套科学的历史比较语言学的理论和方法。可以说，

历史比较语言学的建立标志着现代语言学的诞生。因为，第一，历史比较语言学研究的对象就是具有

亲属关系的语言，语言学的对象明确了。第二，历史比较语言学研究的目的不再是为解经服务，而是

要搞清楚语言之间的亲属关系，进而构拟出原始语的形态来解释语言的发展演化。第三，方法论不再

是“原子主义的，而是有系统地进行比较。第四，形成了一整套的历史比较语言学的理论体系。

0.2.3普通语言学阶段

历史比较语言学为普通语言学的建立提供了基础。十九世纪中叶，从理论上研究人类语言一般规律的

普通语言学诞生了，其奠基人物是德国的洪堡特和瑞士的索绪尔。索绪尔被称为“现代语言学之父”，

他死后学生根据他的普通语言学讲义编辑整理出版的《普通语言学教程》成为普通语言学的经典之作,

其中的“语言和言语”、”历时和共时”、”组合关系聚合关系”成为普通语言学的基本思想，该书在语言

学史上具有划时代的意义。

在普通语言学原理的指导下，语言学又形成了以下一些学派：

0.2.3.1结构主义语言学

结构主义的鼻祖是索绪尔，他的语言、言语，共时、历时，组合、聚合等成为