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4《买东西的学问》（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《买东西的学问》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、诚信品质和消费智慧。学生将通过学习，了解消费者权益保护知识，学会合理消费、理性购物，培养正确的消费观念和自我保护意识，同时增强诚信意识和法治观念，为未来的生活打下良好的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解消费者权益保护的相关知识，包括消费者权益、购物时的权利和义务等；

②学会识别商品信息，掌握辨别商品质量、价格合理性的方法；

②培养学生合理消费、理性购物的观念，提高消费者自我保护意识。

2.教学难点，

①如何帮助学生将消费者权益保护的知识内化为实际行动，在实际购物中运用所学；

②引导学生认识到诚信对于个人和社会的重要性，培养诚实守信的品格；

③教师如何通过案例分析和情境模拟，帮助学生理解和掌握复杂的经济法律关系，提高法律意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与消费者权益保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对知识的直观理解。

3.实验器材：准备购物小票、商品标签等实物，供学生进行实际操作和观察。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置小组讨论区，便于学生分组讨论购物经验和消费者权益问题。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组不同质量的商品图片，引导学生思考：“如果这些商品是我们需要购买的，我们应该如何选择呢？”

2.提出问题：引导学生思考消费者在购物过程中可能会遇到的问题，如商品质量、价格、售后服务等。

3.引出课题：《买东西的学问》

（二）讲授新课（20分钟）

1.消费者权益保护知识讲解

-消费者权益：介绍消费者在购物过程中享有的权利，如知情权、选择权、公平交易权等。

-消费者义务：讲解消费者在购物过程中应尽的义务，如诚实守信、合法消费等。

-消费者自我保护：介绍消费者在购物过程中如何保护自己的权益，如识别商品信息、维权途径等。

2.商品质量与价格分析

-引导学生了解商品质量与价格的关系，学会辨别商品质量。

-通过案例分享，让学生了解价格欺诈、虚假宣传等违法行为。

3.合理消费观念培养

-引导学生树立合理消费观念，学会理性购物。

-介绍绿色消费、低碳消费等新型消费理念。

（三）巩固练习（10分钟）

1.案例分析：教师展示一组购物案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际购物中运用所学知识，保护自己的权益。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师针对本节课重点内容进行提问，引导学生思考。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

3.情境模拟：教师创设购物情境，让学生模拟购物过程，运用所学知识解决问题。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课内容进行总结，强调消费者权益保护的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，提高自身素质。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-消费者权益保护知识讲解（5分钟）

-商品质量与价格分析（5分钟）

-合理消费观念培养（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并记住消费者权益保护的基本概念，如知情权、选择权、公平交易权等。

-学生能够识别商品信息，学会辨别商品质量，了解价格合理性的判断标准。

-学生掌握了消费者自我保护的策略，包括如何识别虚假宣传、如何处理购物纠纷等。

2.态度与价值观：

-学生树立了合理消费的观念，学会了理性购物，不盲目追求名牌或低价商品。

-学生增强了诚信意识，认识到诚信对于个人和社会的重要性，愿意在日常生活中做到诚实守信。

-学生对法治观念有了更深入的理解，知道在权益受到侵害时可以通过法律途径维权。

3.能力提升：

-学生在情境模拟和案例分析中提升了分析问题和解决问题的能力。

-学生通过小组讨论，学会了与他人合作、沟通和表达