二年级语文上册13风和水我是什么第2课时教案北师大版.docVIP

二年级语文上册13风和水我是什么第2课时教案北师大版.doc

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我是什么

其次课时

一、复习导入：

1．听写生字词，说出自己是怎样记住这个字的，巩固识字。同桌检查写字状况。

2．指读课文，师生评议。

二、启发思索：

1．通过学习，我们知道了水是会不断改变的。那么水是怎样改变的？水除了改变以外，还有什么特点呀？你能不能想个好方法，把这些问题弄懂呢？

2．学生探讨，找寻解决问题的方法。

3．沟通方法。

三、合作探究：

组织学生依据自己提出的学习方法，进行合作学习。老师要刚好关注各组学习状况，因材指导，帮助学生选择正确地运用自主选择的阅读方法，以确保学习质量。

四、汇报展示：

1．组织学生结合自己的学习（小组学习），汇报学习状况。留意引导学生弄清以下的问题。

（１）水的不同状态及改变过程。

（２）水在不同地方的不同样子。

（３）水在人类生活中的作用和危害。

2．老师可利用课件或录像等方式，帮助学生巩固相识和理解。组织评价各组的学习状况，特殊留意对学生合作状况，创新方法及学习看法的评价。

你还知道哪些水的作用与危害？相互说一说。

五、演一演，读一读。

1．引导学生结合对文中重点语句的体会和理解，练习感情朗读课文，老师相机指导。如：用突出重音的方法读出“落、打、飘”；用开心、温柔的语气读出白云与红霞的漂亮、可爱；用沉闷的语气读出云的“沉甸甸”；用轻而慢的语调读出水的“安静、温柔”；用稍强的语气读出水“汹涌澎湃”等。