吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第二单元 活动1 氧气的实验室制取与性质说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

吉林省通化市外国语学校九年级化学上册第二单元活动1氧气的实验室制取与性质说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过实验探究，让学生掌握氧气的实验室制取方法，了解氧气的性质，培养学生的实验操作技能和观察能力。同时，通过小组合作，激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素养。

二、核心素养目标

培养学生实验探究能力，提高科学思维和问题解决能力。通过氧气制取与性质实验，增强学生对化学实验的兴趣，提升实验操作技能和科学探究精神。同时，培养学生的合作意识，促进跨学科知识的整合与应用。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

九年级学生已具备一定的化学基础知识，包括物质的组成、分子与原子的概念，以及化学反应的基本原理。在实验方面，学生已接触过简单的化学实验操作，如固体与液体反应、气体收集等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对化学实验普遍具有好奇心和兴趣，愿意动手操作。学生具备一定的观察能力和分析能力，能够对实验现象进行初步的描述和分析。学习风格上，部分学生倾向于动手实践，通过实验操作来加深理解；另一部分学生则更注重理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在实验室制取氧气时，可能面临实验操作不熟练、气体收集不完全等问题。在分析氧气性质时，学生可能对氧气的助燃性和氧化性理解不够深入，难以将理论知识与实验现象相结合。此外，部分学生可能对实验安全意识不足，需要加强安全教育和操作规范培训。

四、教学资源

-软硬件资源：氧气发生装置（过氧化氢分解装置）、集气瓶、酒精灯、试管、导管、橡胶塞、水槽、火柴、铁丝、硫磺等实验器材。

-课程平台：学校化学实验室管理系统、在线实验操作视频资源。

-信息化资源：化学实验操作步骤PPT、氧气性质实验数据分析软件。

-教学手段：多媒体教学设备、实物演示、小组合作学习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示氧气在自然界中的作用和人类生活中的重要性，提出问题：“氧气是如何在实验室中被制取的？它有哪些性质？”以此激发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾氧气的发现历史、氧气的物理性质，以及氧气的化学性质中与燃烧相关的知识。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解氧气的实验室制取方法，包括过氧化氢分解制氧、加热氯酸钾制氧等，以及各步骤的注意事项。

-举例说明：通过具体实验装置和操作步骤，展示氧气的制取过程，并讲解如何观察和记录实验现象。

-互动探究：分组讨论，让学生设计实验方案，预测实验结果，并分享实验心得。

3.巩固练习（约30分钟）：

-学生活动：学生分组进行氧气制取实验，根据实验步骤操作，记录实验数据和现象。

-教师指导：巡视指导，纠正实验操作中的错误，解答学生在实验中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）：

-总结本节课的重点内容，强调氧气的制取方法、性质及其在生活中的应用。

-通过提问，检查学生对知识点的掌握情况，及时巩固重点和难点。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置课后作业，包括：

1.完成实验报告，详细记录实验过程和结果。

2.思考并回答：氧气在哪些生活场景中发挥了重要作用？如何保证氧气在工业生产中的应用效果？

3.搜集资料，了解氧气在环境保护方面的应用。

6.课堂延伸（约10分钟）：

-鼓励学生课后进一步探究氧气的应用，如氧气在医疗、食品保存、能源开发等方面的作用。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和发现。

7.教学反思（约5分钟）：

-教师总结教学过程中的亮点和不足，反思教学方法的适用性和学生的学习效果，为后续教学提供改进方向。

六、知识点梳理

1.氧气的实验室制取方法

-过氧化氢分解制氧：通过过氧化氢与催化剂（如二氧化锰）反应，生成氧气和水。

-加热氯酸钾制氧：加热氯酸钾与二氧化锰的混合物，分解产生氧气和氯化钾。

2.氧气的物理性质

-无色无味气体，不易溶于水。

-密度比空气略大。

-在标准状况下，氧气的沸点为-183℃，熔点为-218℃。

3.氧气的化学性质

-助燃性：氧气能支持燃烧，是燃烧过程中的必需气体。

-氧化性：氧气能与其他物质发生氧化反应，如金属的氧化、有机物的燃烧等。

-氧化反应的放热性：氧气参与的反应通常放出大量的热能。

4.氧气在生活中的应用

-呼吸：氧气是生物体进行呼吸作用的重要物质。

-医疗：氧气用于治疗呼吸系统疾病，如肺炎、哮喘等。

-工业生产：氧气在钢铁、化工、玻璃等工业生产中具有重要作用。

-火灾救援：氧气用于灭火，提高燃烧物的燃烧速度。

5.氧气实验室制取的注意事项

-实验操作安全：避免直接接触过氧化氢和氯