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高二英语教师教学总结

高二英语教师教学总结1

转眼，一个学期就要过去了，本学期，我担任高二年3、4班

的英语教学工作。这一学期，本人积极地去了解学生，去摸清

学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求

自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、

听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教

学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未，为使今后的工作取得更大的进步，现

对本学期的教学工作总结如下：

一、教学任务完成情况

学期初制定了教学计划，内容为本册书所有单元，但由于开

学初军训占用了时间，时间打的不紧，以及学生基础差，学习习

惯差导致授课速度慢，未完成教学计划，尚有三个单元，留待下

学期完成，鉴于本学期的问题，下学期一定计划好时间，严格要

求，完成教学任务。

二、教学经验

首先，了解学情。通过一段时间的教学接触，对学生的学习

情况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针

对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学

法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴

趣，不断提高学习成绩。单词是英语学习的基础，

其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一

堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期，在备课时努

力做到如下几点：

一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一针对性的单

词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语

境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补

充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形

不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针

对该单元教学重点难点，精简一习题供学生练习巩固所学知识。

习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针

对性的习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，

形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中

得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的

作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的

问题，指导学生及时纠正。

每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进

行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透

彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，

教学相长。高二英语教师教学总结2

作为英语老师，我认真学习各种理论，不断提高自己的师德

素养和专业素养。本学期我担任高二87班的英语科教学，完成了

必修四和必修五4个单元共九个单元的教学任务。在教学中结合

学生的实际情况，认真参与集体备课和二次备课，精心准备导学

案，积极听课、评课，认真有效上课，课后针对上课情况，做好教

学反思。及时批改讲评作业，注重培养学生综合运用英语能力。

为今后能更有成效地完成教书育人