21校园生物大搜索练习-科学六年级下册教科版.docx

教科年六年级下册科学2.1《校园生物大搜索》同步练习

班级：姓名：

一、填空题

1．在观察校园生物时，乐小新和古小勇都发现了一种不知名的虫子。下图中他俩的做法正确的是同学。

2．我们可以从、、等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物。

3．调查校园生物种类和数目时，首先应明确，再制订调查方案。

4．进行校园生物分类时，可以采用进行分类。是指将特征不同的生物，按照一定的标准，用分为两类的方法，逐步对比排列，直到不能再分为止。

5．在调查校园生物时，包括、、三个步骤。

二、判断题

6．在调查校园生物时，不需要现场调查，可以根据平时的印象记录。()

7．制作校园生物分布图时需要给生物编号，不认识的生物可以不管..()

8．在校园生物大搜索活动中，遇到不认识的植物，可以采摘下来带回去问老师。（）

9．在一年四季中，校园里动物的种类是一样的。()

10．不同季节校园内的生物会发生变化，我们的调查活动必须长期进行，随时补充。()

三、单选题

11．下列说法错误的是（）。

A．在校园生物大搜索的活动中，不可以破坏生物的生活环境

B．把观察到的小动物都带回家中

C．我们可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物

12．植物兴趣小组的同学在进行校园生物大搜索时，把找到的动物和植物的名称、数量、生活地点在相应的平面图上记录下来。这个学习过程属于()。

A．调查 B．分类 C．模拟实验 D．对比实验

13．关于绘制校园生物分布图，下列说法中错误的是()。

A．生物在不同的季节会有所不同，我们可以进行长期观察

B．生物种类太多，我们可以用“图注+编号”的方法绘图

C．绘制生物分布图时不用标注不知名的植物和动物

14．在调查生物时，下面说法正确的是()。

A．若校园内有小池塘，可以站在池塘内去观察

B．看到校园里美丽的花朵就摘下来带回家观察

C．当看到一些体积小的生物时，可以借助于放大镜去观察

15．在进行校园生物大搜索时，做法不正确的是()

A．把不认识的动植物画下来或拍照

B．把小动物带回家认真观察

C．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测曾经来过的动物

四、简答题

16．根据调查发现，花坛的生物种类最多，请你分析产生这个现象的可能原因是。

五、综合题

17．小科在校园里选择了三个地点进行生物调查，下表是他的“校园生物调查表”。

生物名称

蚂蚁

蜘蛛

蝗虫

蜜蜂

樟树

桂花树

狗尾草

苔藓

A地点

有

无

无

无

无

无

无

无

B地点

有

无

有

无

无

无

有

有

C地点

有

有

有

无

有

有

有

有

（1）在调查校园中的生物时，下列说法错误的是()。

A．看见不认识的动植物要画下来或拍照片

B．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏的动物和曾来过的动物，记录下来

C．为了方便观察，可以采摘凡片叶子带回教室继续观察

D．在观察蚂蚁时，要做到不打扰它们的生活

（2）小科在观察时，选择的C地点最有可能是()。

A．体育馆 B．花坛 C．教室 D．厕所

（3）下面四种动物中，不属于昆虫的是()。

A．蚂蚁 B．蜘蛛 C．蜜蜂 D．蝗虫

（4）下面关于“给生物分类”的说法中，错误的是()。

A．用不同的分类标准给生物分类，分类的结果都是一样的

B．生物的身体构造和生命活动特征是科学家对生物分类的重要标准

C．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究生物

D．我们一般利用二歧分类法给生物进行分类

（5）请你写出保护校园生物多样性的两条建议：

①。

②。

六、实验探究题

18．生物的多样性研究

在“校园生物大搜索”中，六(1)班的同学在校园不同的地方搜索到了动、植物及动物留下的痕迹，并在校园平面图上做了记录：

①蒲公英②蜜蜂③红花橙木④蝴蝶⑤一支白鹭的羽毛⑥八角金盘⑦荷花玉兰⑧麻雀⑨老鼠⑩狗尾草

请根据要求回答问题。

（1）从校园植物分布图上看，八角金盘和荷花玉兰应该属于(选填“喜阴”或“喜阳”)植物，红花橙木应该属于(选填“喜阴”或“喜阳”)植物。

（2）同学们根据茎的特点对校园里的植物进行了归类，可以把、归为一类，它们都是草质茎，把红花橙木、八角金盘、荷花玉兰等为一类，它们的茎都是茎。

（3）从“一支白