专题27 解三角形的应用-2025年高考数学一轮复习讲义（新高考专用）（含答案）.docxVIP

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专题27解三角形的应用-2025年高考数学一轮复习讲义（新高考专用）

考试要求：

能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.

1.仰角和俯角

在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线上方叫仰角，目标视线在水平视线下方叫俯角(如图1).

2.方位角

从正北方向起按顺时针转到目标方向线之间的水平夹角叫做方位角.如B点的方位角为α(如图2).

3.方向角

正北或正南方向线与目标方向线所成的锐角，如南偏东30°，北偏西45°等.

4.坡度：坡面与水平面所成的二面角的正切值.

1.不要搞错各种角的含义，不要把这些角和三角形内角之间的关系弄混.

2.解决与平面几何有关的计算问题关键是找清各量之间的关系，从而应用正、余弦定理求解.

一、单选题

1．魏晋时刘徽撰写的《海岛算经》是有关测量的数学著作，其中第一题是测海岛的高．如图，点E，H，G在水平线AC上，DE和FG是两个垂直于水平面且等高的测量标杆的高度，称为“表高”，EG称为“表距”，GC和EH都称为“表目距”，GC与EH的差称为“表目距的差”则海岛的高AB=（）

A．表高×表距表目距的差+表高 B．

C．表高×表距表目距的差+表距 D．

二、填空题

2．已知点B在点C正北方向，点D在点C的正东方向，BC=CD，存在点A满足∠BAC=16.5°,∠DAC=37°

3．在△ABC中，∠B=60°，AB=2，M是BC的中点，AM=23，则AC=，cos∠MAC=

4．（2021·浙江·高考真题）我国古代数学家赵爽用弦图给出了勾股定理的证明.弦图是由四个全等的直角三角形和中间的一个小正方形拼成的一个大正方形(如图所示).若直角三角形直角边的长分别是3，4，记大正方形的面积为S1，小正方形的面积为S2，则S

三、解答题

5．记△ABC是内角A，B，C的对边分别为a，b，c.已知b2=ac，点D在边AC上，

（1）证明：BD=b；

（2）若AD=2DC，求cos∠ABC

【考点1】解三角形应用举例

四、单选题

6．在100m高的楼顶A处，测得正西方向地面上B、C两点(B、C与楼底在同一水平面上）的俯角分别是75°和15

A．2002 B．2402 C．1803

7．鼎湖峰，矗立于浙江省缙云县仙都风景名胜区，状如春笋拔地而起，其峰顶镶嵌着一汪小湖，传说黄帝炼丹鼎坠积水成湖．白居易曾以诗赋之：“黄帝旌旗去不回，片云孤石独崔嵬．有时风激鼎湖浪，散作晴天雨点来”．某校开展数学建模活动，有建模课题组的学生选择测量鼎湖峰的高度，为此，他们设计了测量方案．如图，在山脚A测得山顶P的仰角为45°，沿倾斜角为15°的斜坡向上走了90米到达B点（A，B，P，Q在同一个平面内），在B处测得山顶P的仰角为60°，则鼎湖峰的山高PQ为（）米

A．45(6?2) B．45(6+

五、多选题

8．如图，在海面上有两个观测点B,D,B在D的正北方向，距离为2km，在某天10：00观察到某航船在C处，此时测得∠CBD=45

A．观测点B位于A处的北偏东75

B．当天10：00时，该船到观测点B的距离为6

C．当船行驶至A处时，该船到观测点B的距离为6

D．该船在由C行驶至A的这5min内行驶了2

9．如图，某校测绘兴趣小组为测量河对岸直塔AB(A为塔顶，B为塔底)的高度，选取与B在同一水平面内的两点C与D(B，C，D不在同一直线上)，测得CD=s.测绘兴趣小组利用测角仪可测得的角有：∠ACB,∠ACD,

A．s,∠ACB,

C．s,∠ACB,

六、填空题

10．已知点B在点C正北方向，点D在点C的正东方向，BC=CD，存在点A满足∠BAC=16.5°,∠DAC=37°

11．瀑布是庐山的一大奇观，唐代诗人李白曾在《望庐山瀑布中》写道：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天.为了测量某个瀑布的实际高度，某同学设计了如下测量方案：沿一段水平山道步行至与瀑布底端在同一水平面时，在此位置测得瀑布顶端的仰角正切值为32，沿山道继续走20m，测得瀑布顶端的仰角为π3.已知该同学沿山道行进的方向与他第一次望向瀑布底端的方向所成角为π3.根据这位同学的测量数据，可知该瀑布的高度为m；若第二次测量后，继续行进的山道有坡度，坡角大小为π4，且两段山道位于同一平面内，若继续沿山道行进

反思提升：

1.在测量高度时，要理解仰角、俯角的概念，仰角和俯角都是在同一铅垂面内，视线与水平线的夹角.

2.准确理解题意，分清已知条件与所求，画出示意图.

3.运用正、余弦定理，有序地解相关的三角形，逐步求解问题的答案，注意方程思想的运用